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林崇德自我概念
童年期的
自我
意识与青年期的自我意识有何不同?
答:
林崇德人教版发展心理学P180(婴儿自我发展那一块):
自我包括自我知觉,自我认知,自我调节,自我监控,自我评价和自尊等概念
。由于自我概念偏重在对自己的认知这个范畴内,因此也可以称之为自我意识。估计这些概念应该都属于“自我”一部分,然后严重怀疑其中几个名词是一个词翻过来的不同版本……总之,这些...
为什么男女有别?
答:
林崇德的《儿童发展心理学》说:儿童要成为合格社会成员,就必须知道自己的性别和社会对不同性别的希望。并将这类信息整合到自我概念系统中,形成独特的个性特征和行为方式。儿童获得
性别认同
和关于他所生活的社会认为适合男人或女人的动机,价值,行为方式和性格特征的过程就是性别化,这是儿童个性和社会性发...
林崇德
老师是教什么的?
答:
林崇德
老师讲师德时提到的须处理好的八个关系是:与国家的关系,与学生的关系,与事业的关系,与业绩的关系,与修养的关系,与学识的关系,与教育公平的关系,与日常表现的关系。林崇德,男,汉族,博士,现为北京师范大学心理学院博士生导师。林崇德老师的课题研究方向:(认知发展;学科能力发展。)国家社...
《发展心理学》
林崇德
第三版 框架图分享
答:
第七章 小学儿童的心理发展:探索小学儿童的心理发展,包括认知发展、社会性发展、情绪发展等。第八章 青少年的心理发展:关注青少年的心理发展,包括
自我概念
、社会适应、情绪发展等。第九章 成年早期个体的心理发展:探讨成年早期个体的心理发展,包括认知发展、社会关系发展、情绪发展等。第十章 成年中期个...
自尊是什么?
答:
虽然国内对自尊
概念
的早期认识中常存在循环定义的不足,如心理学家朱智贤教授(1989) 认为,自尊是社会评价与个人的自尊需要的关系的反映[6] ;
林崇德
(1995) 则认为,自尊是
自我
意识中具有评价意义的成分,是与自尊需要相联系的、对自我的态度体验, 也是心理健康的重要指标之一[7]。但从中也可以看出自尊与...
2017教师资格心理学考点梳理:非智力因素
答:
中学生的性格、
自我概念
及其培养 性格是指人对待现实的稳固态度以及与之相适应的行为方式的独特结合,它在个性中起核心作用,是人区别于他人,自立于社会的最鲜明的形象特征,它又是每个人自身历史的展现,它在人生的实践中逐渐形成,不断渗透到个体的生活经历之中,形成了个人对待客观现实的独特态度和反应,逐步形成个人习...
健康心理教育如何渗透在舞蹈教学过程中呢
答:
抓住这一点,我给她制订几个阶段的教学目的:1.促进自我形象改变;2.加强
自我概念
或自尊的改善;3.改进社交技巧,树立自信。在教学过程中,我主要采用了赏识法。通过课堂上让她独立做动作演示、专业观摩、艺术节演出等,使她领略受重视和因进步所带来的成功,同时使她逐渐在舞蹈艺术的熏陶下形成豁达开朗的性格,并做到主动...
有没有什么写得好的关于心理学方面的书呢?
答:
自我概念
:我是谁 知觉到的自我控制 自尊自我服务偏见 自我展示 个人后记:傲慢的危险与积极思维的力量——一对相反的事实 联系社会 第3章 社会信念与判断 我们如何解释他人 我们怎样感知和回忆我们的社会生活 我们怎样才能做出准确的判断 我们的信念倾向于自我实现吗 结论个人后记:反思直觉的力量和局限性 联系社会 第...
沃建中的重点论文
答:
沃建中、申继亮,中小学教师
自我概念
发展的研究,心理发展与教育,1993,9(3):18-22.沃建中,提高中学数学教师课堂行为效能的研究,心理发展与教育,1994,10(3):34-39.沃建中、
林崇德
,信息加工速度发展的年龄差异机制,心理发展与教育,1996,12(3):12-19.沃建中、申继亮、林崇德,提高教师课堂教学能力方法的实验研究,...
什么是自尊?
答:
自尊,即
自我
尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视侮辱,是一种健康良好的心理状态。只要不气馁,不灰心,不放弃,自己相信自己,自己尊重自己,就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。自尊的心理品质,不是天生的,而是在生活,学习和工作中逐步培养起来的...
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