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松鼠是部编版几年级的课文
20210328《
松鼠
》文本解读、教学设计
答:
《松鼠》是部编版小学语文五年级上册第五单元说明文单元里的第二篇课文
,是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者以形象化描写为手段,抓住了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章,更是学生学习说明文写作的模板。本文以生动传神的...
部编版五年级上册
语文《
松鼠
》教学设计及教学反思
答:
部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计及教学反思教学目标1.认识
“栗、矫”等13个生字,会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性,把握重点词句的意思,体会作者的思想感情。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累...
《
松鼠
》的作者是法国著名的博物学家、作家___,他用40年的时间写出了3...
答:
布封的《马》被选入七年级第29课,
《松鼠》被选入小学人教版五年级上册第17课课文
,部编版五年级上册第17课课文。
《
松鼠
》的作者是谁?
答:
布封的《马》被选入七年级第29课,
《松鼠》被选入小学人教版五年级上册第17课课文
,沪教版六年级上册第17课课文,苏教版七年级下册第10课课文,部编版五年级上册第17课课文。
《
松鼠
》作者
答:
布封的《马》被选入七年级第29课,
《松鼠》被选入小学人教版五年级上册第17课课文
,部编版五年级上册第17课课文。布封是十八世纪法国著名的作家、博物学家。布封生于孟巴尔城一个律师家庭,原名乔治·路易·勒克来克,因继承关系,改姓德·布封。少年时期就爱好自然科学,特别是数学。1728年大学法律本科...
五年级
上
部编版
17课
松鼠
每个字的偏旁部首(字有:鼠,秀,玲,珑,歇,窝...
答:
鼠
的偏旁:鼠、秀的偏旁:禾、玲的偏旁:王、珑的偏旁:王、歇的偏旁:欠、窝的偏旁:穴、滑的偏旁:氵、拾的偏旁:扌、狭的偏旁:犭、勉的偏旁:力、梳的偏旁:木 基本字义:1、鼠 哺乳动物的一科,门齿终生持续生长,常借啮物以磨短,繁殖迅速,种类甚多,有的能传播鼠疫等病原,并为害农林...
五上语文
松鼠
分为几个部分?
答:
五上语文《松鼠》可分五部分:第一部分(第1自然段),这一段是总括的话,用一句话简明、准确地说明
松鼠是
怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。第二部分(第2自然段),这一段承接上文,具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三部分...
部编版
说明文从
几年级
开始
答:
五年级
上下册有《太阳》、《松鼠》、《鲸》、《风向袋得制作》、《金字塔》。六年级上下册有《宇宙生命之谜》、《只有一个地球》。出版背景:部编版教材由教育部组织编写,人民教育出版社负责出版。2016年,在几个省试用。2017年9月,全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”。在2017...
部编版五年级
语文教学反思
答:
部编版
五年级
语文教学反思3 《松鼠》是一篇描写动物的课文,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。其中,课文第三自然段从“住”这方面介绍了松鼠的生活习性。教学中,我是这样设计的:A指名介绍松鼠是怎样搭窝的。B从中画也表示时间先后顺序的词语,体会这段话是按照事物的先后顺序来介绍松鼠搭窝...
部编版
二
年级
上《纸船和风筝》
课文
答:
1.自读课文。2.检查生字、词。3.汇报接读课文。4.谈谈初读课文后的感受。三、合作交流:1.(出示挂图,师动情讲故事)。挂图①:小
松鼠
聪聪住在山顶,小熊可可住在山脚。山上有条小溪正好从小熊的家门口流过。挂图②:松鼠聪聪折的纸船漂到了可可的家门口,看可可多开心呀!
课文哪个
自然段写的这幅图...
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