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木兰诗注音教案
语文《
木兰诗
》
教案
大全
答:
分钟 自制多媒体课件 《
木兰诗
》
教学设计
一、概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,创设情境,激发学生的学习欲望;指导学生有感情地朗读全诗,整体感知诗歌内容,了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能;学习古...
《
木兰诗
》的
教案
答:
1、千百年来,花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外。播放动画片《花木兰》片段,学生欣赏。这个故事最早却来源于一首诗——《
木兰诗
》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。2、...
木兰诗教案
及反思
答:
但《
木兰诗
》一文对于战争的描写仅仅为“将军百战死,壮士十年归”一句,文章作者多了大幅地却浓墨重彩的描写了木兰为父亲担心、决心出征、凯旋归来及家人团聚的欢乐。在教学中我引导学生结合木兰战争前、战争后的表现,让学生感受到本文立意的重点并不是仅仅在于木兰不畏艰难战斗沙场的英勇,而在于把她当做是一个“女英...
人教版七年级下册语文《
木兰诗
》
教案
答:
“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄”,这几句诗写出了
木兰
一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作,表现出木兰久征胜利归来,恢复女妆,欣喜兴奋的感情。 到此为止“完成了木兰这一艺术形象的最后一笔,一个淳朴、勤劳,既英武豪放,又美丽动人的古代杰出女英雄,栩栩如生地立...
部编版初中七年级下册语文《
木兰诗
》
教案
范文
答:
【 #
教案
# 导语】《
木兰诗
》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标 知识目标: 1.了解“乐府”的有关知识。2.体会文章作者对木兰爱国...
《
木兰诗
》第二课时
教案
答:
《
木兰诗
》第二课时
教案
【1】 【教学目标】 ⑴积累文言知识,包括一些重要的词语和句式。 ⑵初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 ⑶感受花木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。 ⑷背诵全诗。感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格,学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 【教学重点】 1、背...
木兰诗
教案
答:
(1)《
木兰诗
》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子___(2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子--- (3)表现木兰战功显赫的句子___(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___(5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是___- 2.木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中...
七年级语文《
木兰诗
》
教案
范文精选
答:
七年级语文《
木兰诗
》
教案
范文一 教案背景: 1、面向学生:(中学 □小学 2、学科:语文 二、教材分析: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗,记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ,塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。本诗为乐府民歌,具有浓郁的民歌特...
《
木兰诗
》七年级上册
教案
设计
答:
木兰诗
1、母问女答 表明缘由 毅然代父从军 2、排比反复 购置准备 奔驰遥远战场 3、夸张对偶 烘托互渗 长期激战凯旋 4、夸张排比 功成身退 亲欢友惊复妆 5、双兔为喻 风趣亲切 赞美谨慎机警
教案
点评: 1.该诗以木兰代父从军为故事核心,在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物,刻画出了...
七年级语文下册《
木兰诗
》
教案
分析
答:
4、通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,富於戏剧性,充满传奇色彩的特点; 5、以自主、合作、探究的方式,认识木兰的形象特点。 【文学常识】 1、花木兰的故事源于《
木兰诗
》,《木兰诗》选自 朝·郭茂倩编的《 》,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的...
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