66问答网
所有问题
当前搜索:
有理数加法教案
七年级数学
有理数
的
加法教案
答:
七年级有理数的
加法教案
一.教学目标 1.知识与技能 (1)通过足球赛中的净胜球数,使学生掌握
有理数加法
法则,并能运用法则进行计算;(2)在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的运算能力.2.数学思考 通过观察,比较,归纳等得出有理数加法法则。3.解决问题 能运用有理数加法法则解决实际问题。
有理数
的
加法
怎样说课
答:
(1) 类比小学学习加法的“实物
数数
法”(1用一个 表示,-1用一个 表示,那么2就用两个 表示的方法)和“正负抵消”法形象直观得出一组
有理数加法
的结果,教学时除(+2)+(+3)教师示范得出外,其他几例均可学生自主得出,教师在聆听学生讲述自己的方法时及时给与积极的评价。 (2) 联系前面数轴,运用数轴也可以形象...
初一数学《
有理数
的加减法》教学设计
答:
1.理解
有理数加法
的意义,掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则; 2.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算,弄清有理数加法与非负数加法的区别; 3.三个或三个以上有理数相加时,能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程; 4.通过有理数加法法则及运算律在加法运算中的运用,培养学生的运算能...
有理数加法
的步骤
答:
有理数加法
的步骤:一观察,二确定,三求和。两个有理数相加,“一观察,二确定,三求和”,即首先判断加法类型,再确定和的符号,最后确定和的绝对值。有理数加法法则及其应用:如果同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大...
小学数学优质教学
教案
设计
答:
小学数学教学
教案
设计二、有理数的加法数学教案 【教学目标】 1.进一步理解
有理数加法
的实际意义; 2.经历探索有理数加法法则的过程,理解有理数加法法则; 3.感受数学模型的思想; 4.养成认真计算的习惯. 【对话探索设计】 〖探索1〗 1.第一天赢利,第二天还赢利,两天合起来算,是赢利还是亏本? 2...
有理数
加减法有哪些?
答:
第一步:判断
加法
的类型,并根据加法的类型确定使用哪一个法则;第二步:根据加法绝对值的大小及
有理数
的符号,确定和的符号:第三步:对绝对值进行加或减,确定和的绝对值。知识点3:有理数的加法运算律 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置和不变。即a+b=b+a。交换加数的位置时,各加数应...
初中数学讲课稿
答:
一•教材分析 1.地位和作用 本节课要求学生经历
有理数加法
法则和运算律的探索过程,理解和掌握有理数加法运算法则,并能运用加法运算律简化计算.2.学情分析 初一年级学生学习基础较薄弱,学习能力还不够强.通过小学四则运算的学习,头脑中已形成相关计算规律,知道数都是指正整数、正分数和零等...
人教版七年级数学上册
教案
答:
课题: 1.3.1 有理数的加法(一) 教学目标 1,在现实背景中理解
有理数加法
的意义. 2,经历探索有理数加法法则的过程,理解有理数的加法法则. 3,能积极地参与探究有理数加法法 则的活动,并学会与他人交流合作. 4,能较为熟练地进行有理数的加法 运算,并能解决简单的实际间题. 5,在教学中适当渗透分类讨论思想...
有理数
的
加法
知识点
答:
有理数
的
加法
知识点如下:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值、互为相反数的两个数相加得0、一个数同0相加,仍得这个数。1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加:当两个数的符号...
有理数
的
加法
答:
法则理解 在进行
有理数加法
运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0。从而确定用那一条法则.在应用过程中,一定要牢记"先符号,后绝对值",熟练以后就不会出错了。法则拓广 多个有理数的加法,可以从左向右计算,也可以用加法的运算定律计算,但是在下笔前一定要思考好,哪一个要用定律哪...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
有理数的加法教案人教版
有理数加法试讲稿北师大版
有理数加法试讲稿
有理数加法的教学设计
有理数的加法板书
有理数加法的导入语
有理数的加法法则教案
有理数乘法法则教学设计
有理数加法的导入设计