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有效构建初中语文高效课堂
如何建构
初中语文高效课堂
教学模式
答:
构建初中语文高效课堂
教学模式,除精心备课,把握教学发展方向;创设教学情境,激发学生学习兴趣;创新教学方法,提高教学
有效
性;优化教学内容,深化教学质量等之外,还应当构建融洽、和谐的师生关系。常言道:“亲其师,信其道。”作为一名语文教育者,要打破传统的尊师重道的师生理念,主动融入学生生活、学习中来,关心学生、热爱...
如何营造
初中语文高效课堂
祁正胜
答:
(3)备学生:了解学生的知识体系,知道学生该学什么,始终从学生实际出发,尊重学生的个性差异,顾及他们的阅读心理和学习水平,激发兴趣点设计适合可行的方案。 三、
高效课堂
还应致力于培养学生的学科素养和思维方式 高效
如何营造
初中语文高效课堂
答:
如何营造
初中语文高效课堂
1.教师要有革新意识 要想在
语文课堂
中体现高效课堂,教师首先要有改革创新的意识,树立体现课改精神的教学思想和教学理念;要学习和掌握先进的教学经验和教学方法;要有丰富的学识和深厚的专业知识,要有较高水平的业务素质和教学技能;要有爱岗敬业的奉献精神,要有美好高尚的道...
如何
构建初中语文高效课堂
吴昌霞
答:
一堂
高效
的
语文课
必须是建立在教师对文本内容进行深入分析和研究基础之上的.作为语文教师,对教材内容的理解绝不能够仅仅停留在我们的教参或者是其他的参考书上,教师必须对课文内容作深入地研究和探讨,探究其原生价值.选入课本中的文章,都是凝聚了民族精神源泉,渗透到人们心灵深处的经典作品,我们教师的责任就...
如何
构建初中语文
的
高效课堂
答:
如何
构建初中语文
的高效课堂 一、
语文高效课堂
中教师语文教学观的改变 传统语文教学所倡导的教学观:语文课程是语文教学的方向、目标或者计划,是在语文教学过程之前和语文教学情景之外预先规定的,语文教学的过程就是忠实而
有效
传递语文课程的过程,而不应当对语文课程做出任何调整和变革。教师只是既定语文课...
如何建构
初中语文高效课堂
答:
如何建构
初中语文高效课堂
构建语文
课堂的高效是指通过课堂活动使学生在知识能力、审美感悟、过程与方法上有收获、有提高、有进步。与课堂教学高效相对应的就是课堂教学的低效或无效。低效的课堂教学就是经过课堂教学的这一段时间之后学生并没有很大的进步和发展。反思一下我们的课堂,形成这种低效现象的原因...
如何打造好
初中语文高效课堂
教学模式
答:
如何打造好
初中语文高效课堂
教学模式 一、以“学生”为主体,树立学生主体观,是高效课堂的基础 基础教育课程改革,知识观、学生观及评价观的变革呼唤教师角色的转变,教师的任务不再局限于传道、授业、解惑,而更要启智、陶情、冶性、锤志。 教师所传授的知识、技能和施加的思想影响,只有通过学生的观察、思考、练习和...
如何打造
初中语文高效课堂
教学模式
答:
如何打造
初中语文高效课堂
教学模式 一、树立学生主体观,是高效课堂的基础 学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者。新课程教学要求教师由传统的封闭式的教学转换为指导学生的“开放式学习”;同时教师的观念也要改变,要“以学生发展为本”,建立起和谐民主、自由平等的师生关系。教学既要“面向全体学生...
初中语文高效课堂
教学模式的建构
答:
导语:在新课程背景下,深化课堂教学改革,提高教学效益是语文教师的重要任务。在教学中,根据自己的实践,探索出了“自主―合作―探究―交流”的语文高效课堂模式。
初中语文高效课堂
教学模式的建构 1初中语文高效课堂教学模式建构策略 只有学好语文,才能为其他学科的学习创造良好的条件。基于此,初中阶段作为学好语文的关键...
如何打造
初中语文高效课堂
答:
如何打造
初中语文高效课堂
1、初中语文教师应该扮演好
语文课堂
教学组织者的角色 语文教学是一台戏,教师只有认真演好自己的角色,我们才能提高这台戏的质量。课堂教学是学生获得知识的主渠道,教师应充分利用这块阵地,使语文交流从课堂教学情境中扩展开去;语文教师应为学生提供积极思考与合作交流的空间,...
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