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月是故乡明教学设计设计理念
《水调歌头》
教学设计
答:
七、
教学
过程 1.趣味导入,激发兴趣. 教师在黑板上画一弯月牙,边画边要求学生回忆与月亮有关的故事,传说和诗句,如果有问题,也可以同学小声相互启发,互相启发,然后找学生来回答同学补充,[嫦娥奔月吴刚伐桂,露从今夜白,
月是故乡明
。峨眉山月半轮秋,引入平...
水调歌头明月几时有
教学设计
答:
【
教学
步骤】 (一)趣味导入 老师在黑板上画一个月牙,边画边要求学生回忆与月亮有关的故事、传说和诗句,如果有困难也可与同学小声相互启发、相互讨论,然后找学生起来回答,同学补充。[嫦娥奔月、玉兔东升、月下老、吴刚砍桂树、“露从今夜白,
月是故乡明
”(杜甫)、“峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流”(李白)……...
七年级语文下册《乡愁》
教学设计
答:
教学
过程: 一、导入新课 乡愁自古以来许多文学作品共同的主题,古代的诗词里就有许多关于“乡愁”的诗句,请同学们说说自己收集的有关乡愁的诗句。 在学生交流之后,多媒体课件展示下面诗句: 举头望明月,低头思故乡。 ___李白《静夜思》 露从今夜白,
月是故乡明
。 --杜甫 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 --张继...
四年级上册语文课程
教案
答:
教学
过程: 一、导入新课,初步感知月球的魅力。 师:(出示句子)亲爱的小朋友们,伴着这首柔和的音乐,我们一起来读读这些优美的诗句吧! 1.音乐《春江花月夜》 2.幻灯出示古诗句:小时不识月,呼作白玉盘。 月来满地水,云起一天山。 露从今夜白,
月是故乡明
。 峡深明月夜,江静碧云天。 3.师:这些古诗描写的都与...
《土地的誓言》
教案
答:
月是故乡明
,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。 思考题: (一)《土地的誓言》和《月是故乡明》两篇文章都抒发了作者浓浓的思乡之情。《土地的誓言》一文是以倾诉式的语言表达激情,以富有力度与浓度的情感打动人心,而《月是故乡明》是用怎样的写法打动你的? (二)作者在倾诉思乡、恋乡...
春酒
教案
一等奖春酒
教学设计
答:
4.
设计
此
教学
环节的目的 通过对细节和词语的品味,加深对文中作者情感和课文主旨的理解。让同学自主阅读,珍视同学的独特感受和考虑,提高阅读的质量。 拓展延伸 1.教师引导 古往今来,有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句。如:“举头望明月,低头思故乡。”“
月是故乡明
,露从今夜白。”你读过这些作品吗?把课...
《桂花雨》第一课时的
教学设计
答:
母亲这句朴素的话,与“
月是故乡明
”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而...
二年级上册语文《回乡偶书》
教学设计
答:
4、小结:是啊,“
月是故乡明
,人是故乡亲,树高千丈,叶落归根”诗人少小时离开家乡,年纪老了才得以重返家乡,离开家乡久了,一切都可以改变,惟有“乡音无改”,这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意,同时又有淡淡的忧伤,那么我们就带着对家乡的思念,怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。5、...
桂花雨详细资料大全
答:
母亲对
故乡
的怀念是本文的难点,教师可通过充分地朗读和对文本的扩充帮助学生理解体会。
教学
重点:引导学生通过朗读从摇花乐中体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念。 教学难点:引导学生体会母亲说的“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。
设计理念
:古人云“书读百遍,其义自见”。“...
五年级下册语文电子课本
视频时间 12:18
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