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最可爱的人阅读题目及答案
谁是
最可爱的人阅读
答:
谈及《谁是
最可爱的人
》,魏巍说:“《谁是最可爱的人》这个
题目
不是硬想出来的,而是从心底跳出来的,从情感的浪潮中蹦出来的。我能写出《谁是最可爱的人》,最根本的原因是我们战士的英雄气概一直在激励着我。他们的英雄事迹是这样的伟大,这样的感人,把我完全感动了。” 魏巍述说这些往事时,仍显得很激动。 今天...
最可爱的人
,作为
题目
合适不
答:
合适。
最可爱的人
这个
题目
可以用于表达感激、敬重和爱意。最可爱的人可以用于表达对父母、恋人、朋友或者其他特殊人物的赞美和感激之情。
最可爱的人
课文是几年级
答:
谁是
最可爱的人
是部编版七年级下册课文。本文是建国初期一篇影响很大,传通广泛的优秀通讯。在作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹。
谁是
最可爱的人
原文
答:
“《谁是
最可爱的人
》这个
题目
不是硬想出来的,而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里蹦出来的,从情感的浪潮中跳出来的。”魏巍越说越激动,他几乎忘记了接待客人。他说,我写出《谁是最可爱的人》,最根本的原因是志愿军战士的英雄气概、英雄事迹是这样的伟大、感人。 在写作中,魏巍从20多个最为生动的故事中,几经...
《谁是
最可爱的人
》
题目
中重哪个音?
答:
《谁是
最可爱的人
》
题目
中重 最 字这个音。
课文《谁是
最可爱的人
》
答:
"谁是
最可爱的人
"这个
题目
不是硬想出来的,而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里跳出来的。写作背景:魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本(现在不少版本的语文书已将此篇课文删除),影响了数代中国人。从此之后,解放军广泛地被人们亲切地...
四年级下册关于
题目
是《
最可爱的人
》的作文关于战争为和平而战的英雄...
答:
同学们!当你读了这篇文章,你不感到黄继光是我们
最可爱的人
吗?黄继光不正是我们学习的好榜样吗?“青山处处埋忠骨,何需马革裹尸还。”黄继光、邱少云、毛岸英等无数志愿军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里江山,多少手足 、忠魂埋骨它乡,这正是英雄“山草离离兮掩我骨,沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈...
初中语文
阅读题
答题技巧
答:
⑴抓
题目
。题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句。例如《谁是
最可爱的人
》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各...
预习谁是
最可爱的人
答:
1、第2段运用了设问的修辞手法。它明确提出“我们的战士”是
最可爱的人
,呼应文章
题目
,引起读者注意。2、最可爱的人应具备纯洁高尚的品质,坚韧不拔的意志,淳朴谦逊的气质,美丽宽广的胸怀。3、第3段介绍“我们的战士”时运用了排比的修辞手法。它从品质、意志、气质、胸怀四个方面赞扬志愿军战士崇高...
课文谁是
最可爱的人
能不能把标题改为谁是最敬爱的人
答:
不能。可爱一次表现了出了文中战士们的淳朴和真实。是为了更好的表达内心对战士的喜欢。“谁是
最可爱的人
”这个
题目
不是硬想出来的,而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里跳出来的。今天理解的可爱,是一种英雄气概,一份大义凛然,是扎根在中国人心中的不屈精神。作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了...
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