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普通高中课程标准2017
高中
生物
课程标准
答:
2011年发布的《义务教育生物学
课程标准
(2011年版)》(以下简称2011年版课程标准)中首次对中学生物学课程名称修订为“生物学”;《
普通高中
生物学课程标准(
2017
年版)》(以下简称2017年版课程标准)沿用了“生物学”这一课程名称。从“生物”到“生物学”并非一字之差,而是课程理念的变革。修订后的“生物学...
高中
地理
课程标准2017
答:
以下是
高中
地理
课程标准
(
2017
版)的主要内容:一、课程目标 1、培养学生对人类社会和自然环境相互作用的基本认识,掌握地球科学和地理学的基本概念、基本知识和基本方法。2、培养学生积极参与环境保护和可持续发展的意识和能力。3、培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。二、课程内容 1、地理基础知...
2017
版
高中
语文
课程标准
答:
普通高中
语文
课程标准
(
2017
年版)(一)前言党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培齐德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德...
普通高中
生物学
课程标准
(
2017
年电子版)
答:
普通高中
生物学
课程标准
(
2017
年电子版)一、 课程性质与基本理念 (一)课程性质 生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。生物学的研究经历了从现象到本质...
简述《
普通高中
数学
课程标准
(
2017
年版)》有关教师实施课程标准时应注...
答:
认真研读
课程标准
,理解和把握
高中
数学课程的目标,深入思考教与学的关系。基于课程标准,认真研读教材,把握“四基”与数学学科核心素养的关联;基于理论与实践,不断探索数学教学的规律,特别是学生学习高中数学的规律,探索如何把科学形态的数学转化为教育形态的数学。理解和把握评价的作用,思考如何通过评价...
高中
音乐
课程标准2017
版的基本理念是什么?
答:
普通高中
音乐
课程标准2017
年版2020年修订的基本理念如下文所示:1、彰显美育功能 提升审美情趣 2、强调音乐实践 开发创造潜能 3、深化情感体验 突出音乐特点 4、弘扬民族音乐 理解多元文化 5、丰富课程选择 满足发展需求 6、立足核心素养 完善评价机制 以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程...
高中
体育
课程标准
答:
《
普通高中
体育与健康
课程标准
(
2017
年版)》是2018年1月1日人民教育出版社出版的图书,作者是中华人民共和国教育部。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,它具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是
高中课程
...
普通高中
语文
课程标准2017
年版2020年修订是什么?
答:
我部组织对
普通高中课程
方案和语文等学科
课程标准
(
2017
年版)进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分,其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)印发各地,请遵照执行。
2017
年版
普通高中
语文
课标
解读
答:
2017
年版
普通高中
语文
课标
于2017年底印发,并于2018年秋季开始执行。2017年版普通高中语文课标解读解读01新旧
课程标准
结构概览2003年版普通高中语文课标第一部分前言一、课程性质二、课程的基本理念三、课程设计思路2017年版普通高中语文课标一、课程性质与基本理念(一)课程性质(二)基本理念二、学科核心素养...
普通高中
化学
课程标准
(
2017
年版2020年修订)内容有哪些?
答:
简述《
普通高中
化学
课程标准
(
2017
年版2020年修订)》的主要内容有强调化学学科核心素养的培养、优化课程结构和内容组织和注重多元化评价和学生发展。一、强调化学学科核心素养的培养 化学学科核心素养是学生在化学学习过程中应该具备的关键能力和品质,包括宏微结合、分类表征、实验探究、科学精神和社会责任等方面...
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