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普及初等教育思想论述班级授课制
提出了
普及初等教育
的
思想
,
论述
了
班级授课制
,被认为是近代最早的教育学...
答:
【答案】:B 解析:夸美纽斯的《大教学论》最早对
班级授课制
进行了系统
论述
。故选择B。
首先提出
普及教育
的
思想
,并详细论证了
班级上课制
的是谁?
答:
夸美纽斯首先提出
普及教育
的
思想
,并详细论证了
班级上课制
。所谓
班级授课制
,这是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。古罗马教育家昆体良是班级授课方式的拥护者和提倡者。他对班级授课的一些
阐述
,是班级授...
每日一练—教师资格证—中学(11.20) ?
答:
2.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽;新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有( )。A.相对独立性 B.历史局限性 C.社会制约性 D.社会能动性 3.( )提出了
普及初等教育思想
,
论述
了
班级授课制
,被认为是近代最早的教...
提出了
普及初等教育思想论述
了
班级授课制
被认为是近代最早的教育学著...
答:
夸美纽斯大教学论
1632年,捷克的著名
教育
家夸美纽斯写出了( ),这是近代最早的一部教育学...
答:
【答案】:A 1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了
普及初等教育
,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了
班级授课制
度,规定了广泛的教学内容,
论述
了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。
谈谈对
班级授课制
及夸美纽斯
教育思想
的理解
答:
1、
班级授课制
是一种传统而广泛的教育形式,它以班级为单位,将学生按照年龄和知识水平进行分类,然后由教师对班级进行统一的教学和管理。这种教育形式在历史上有着重要的地位,对现代学校教育的发展产生了深远的影响。2、夸美纽斯是17世纪捷克教育家,他被誉为“近代教育之父”。他的
教育思想
对现代教育...
人物志:夸美纽斯
答:
提出了
普及教育
的民主主张,认为“所有男女青年,不论富贵和贫贱,都应该进学校”。为了实现这一主张,改变教师只对学生进行个别教学和指导的状况,其总结新旧各教派学校中实行
班级授课制
的经验,提出定全面系统地
论述
了班级授课制度。四、评价:1、优势:(1)他是教育史上最早提出普及教育的
思想
家。正如...
1632年捷克著名
教育
家夸美纽斯写出了什么
答:
《大教学论》。1632年捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了
普及初等教育
,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了
班级授课制
度,规定了广泛的教学内容,
论述
了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。
捷克
教育
家夸美纽斯在1632年出版的什么
答:
《大教学论》。《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,提出了
普及初等教育
,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了
班级授课制
度,规定了广泛的教学内容,
论述
了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。
最先在理论上将
班级授课
组织确立起来的是谁
答:
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是夸美纽斯。夸美纽斯提出统一学校制度,主张
普及初等教育
,采用
班级授课制
度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
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