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无生上课专家讲座
初中语文教研员国培研修小结
答:
阜阳市学科带头人、全国优秀教师、太和一中教导主任李岩做了《教师成长的因素与对课堂教学的认识》和《语文教学的迷途和觅渡》的
讲座
。 朱维东做了《
无生上课
的方法、技巧指导》的专题讲座。 淮北师大图书馆副馆长赵慧芳做了《中学生阅读习惯和能力的培养》的讲座。 淮北市学科带头人、淮北语文名师工作室负责人、淮北市...
双减下的语文教学总结6篇
答:
我们一直秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念,着力打造“四声”课堂,在提高课堂质量上下足功夫,保证减量不减质。 1.调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合,以学科组为单位集中备课,开启“
无生课堂
”备课模式。 2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日,安排领导,骨干教师,新入职教师梯度教...
微课程学习心得体会优秀范文三篇
答:
我切切实实的感受到:微课虽然是
无生上课
,但上课的老师心中必须有学生,只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型,从而达到提高自身教学技能的目的。 微课程学习心得体会2 这次的网络研修学习,和以往...
校本培训活动方案3篇
答:
培训内容:以赛代训。为促进学科教师利用暑假自主学习,钻研业务,开学前夕,各校组织所有授课教师(含代课的校级干部)参加
无生上课
比赛活动。 相关要求如下: 1.分学科组织。各科评委不少于3人,可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。 2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟,
专家
点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。
MOOC,微课和翻转
课堂
的区别
答:
由于在较短的时间内集中开展“
无生上课
”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动,“现炒现卖”,具有即时性。由于是课前的组内“预演”,人人参与,互相学习,互相帮助,共同提高,在一定程度上减轻了教师的心理压力,不会担心教学的“失败”,不会顾虑评价的“得罪人”...
幼儿园教研工作计划
答:
1、“教坛新星”县级第二轮
无生上课
比赛。 2、各幼儿园开展对家长半日开放活动。 3、组织教师参加市学前教育
专家讲座
。 4、对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。 十一月份 1、“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。 2、到乡镇幼儿园听课调研。 3、各幼儿园组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,进一步提...
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