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新课程改革的具体目标要求
新课程改革的具体目标
有哪几项?
答:
(1)实现课程功能的转变
;(2)
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)
改善学生的学习方式
;(5)
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
;(6)实行三级课程管理制度。
新课程改革的具体目标
是什么?
答:
(6)实行三级课程管理
。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
新课程改革的
六项
具体目标
答:
1. 实现课程功能的转变:新课程改革旨在改变课程过于侧重知识传授的倾向
,强调培养学生的积极主动学习态度,确保学生掌握基础知识与基本技能的同时,
学会学习并形成正确的价值观
。2.
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
:改革将调整课程结构,避免过度强调学科本位和科目过多,同时缺乏整合的问题。通过整体...
新课程改革的具体目标
有哪些
答:
新课程改革的具体目标包括:1.
实现课程功能的转变:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养
,使学生获得基础知识与技能的同时,
学会学习并形成正确的价值观
。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
简述
新课程改革的具体目标
答:
新课程改革的具体目标包括以下几点:1. 提高学生的综合素质:新课程改革强调学生的全面发展
,包括知识、技能、情感态度、价值观等多个方面。2.
促进学生的自主学习
:新课程改革强调学生的自主学习和探究式学习,培养学生的独立思考能力和创新能力。3.
增强教师的专业水平
:新课程改革要求教师不断提高自身专业...
简述
新课程改革的具体目标
答:
简述新课程改革的具体目标如下:
新课程改革的具体目标是实现课程功能的转变
,
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
。改变以往课程过于注重知识传授的倾向,强调学生要形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。也就是说,我们要从单纯注重传授知识转变为...
我国
新课程改革的具体目标
答:
1. 课程功能的转变 《纲要》提出,课程改革要改变过去过于注重知识传授的倾向,强调学习态度的形成,以及基础知识与技能的学习同时应成为学会学习和形成正确价值观的过程。
新课程改革
注重学生的全面发展和身心的健康成长,将知识、技能的学习与态度、价值观的培养相结合。2. 课程结构的改革 针对以往课程结构...
简述
新课程改革的
六项
具体目标
。
答:
2.
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
:新课程改革旨在平衡不同学科领域,强调学科间的综合,并为学生提供更多选择的空间。3. 联系课程内容与生活和时代:课程内容更加贴近学生的生活经验,反映时代要求,帮助学生在实际情境中学习和应用知识。4.
改善学生的学习方式
:鼓励探究式学习、合作学习和主动...
课程改革的具体目标
有哪六个方面
答:
2、改变
课程
结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习...
简述
新课程改革的
总
目标
。
答:
《基础教育
课程改革
纲要(试行)》提出了
新课程的
培养
目标
:新课程的培养目标应体现时代
要求
,要使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感,努力为人民...
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