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新课改的课程观
在
新课程改革
中,对“课程”含义的理解应该是( )。
答:
新
的课程观
是生成的课程观,整合的课程观,实践的课程观,即
新课改的
“课程”包括学科课程、综合课程、实践课程、隐性课程等。D项正确。A项:教学计划、课程标准、教科书是课程文件的三个层次,不属于新课改的“课程”观,与题干不符,排除。B项:“课程标准”是国家制定的某一学习阶段的共同的、统...
2022
新课改的
基本理念
答:
2022
新课改的
基本理念:1、三维目标观。即教学的目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。2、综合
课程观
。课程的设置要更加综合,体现整体性、开放性、动态性,培养学生综合的视角和综合的能力,以适应科学技术既分化又综合的现实。3、内容联系观。即课程内容的教学,要努力与社会生活相...
新课改
下的教师观、学生观、教学观是什么呢?
答:
新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要...
新课改
强调的理念有?
答:
新课改
强调的理念如下:1、以人为本、以学生的发展为本,是
课程改革的
出发点。2、开放型的
新课程观
是建构现代化课程体系的必然选择。3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。4、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。5、树立终身学习观,终身学习将成为未来每个...
新课程
理念的四观是什么?
答:
新课改
四观:(一)学生观:1、学生是一个完整的生命个体(所以要用发展的眼光认识学生、做到悦纳错误、多宽容)。2、学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。3、学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有很巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。4、学生的成长...
新课改
强调的理念有哪些
答:
新课改
强调的理念有如下:以人为本。以学生的发展为本,是
课程改革的
出发点;开放型的
新课程观
。建构现代化课程体系的必然选择;民主化。建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。树立终身学习观,终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存...
新课程观
的内容包括哪些?
答:
2.
新课改
下的教师观主要包含的内容有:(1)从教师与学生的关系看,
新课程
要求教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区...
新课改的
教学观包括什么?
答:
二、
新课改的
教学观 1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。4、教学从“关注学科”转向“关注人”。教师观的内容:一、教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看,新
课程
要求教师...
新课改的
教学观有何变革?
答:
在这种知识观的指导下,学校教育必然会出现书本中心、教师中心、死记硬背的现象。这次
课程改革
坚持实践的观点,并吸纳当代哲学、心理学、教育学、复杂科学等多种学科的研究成果,认为知识属于人的认识范畴,是人在社会实践中形成并得到检验的。换言之,无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的...
新课改的
五观是什么
答:
新课程的
五观。1、功能观:从“大课程”的观念来构建新
的课程
。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,...
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