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新课改的具体要求
新一轮基础教育
课程改革
提出了哪些
新要求
?
答:
教师独自工作,不利于信息和经验的交流。因此,新课改条件下,
教师要具有团队意识,团结合作,取长补短,从而增强教师的工作效率和效能
。(6)由道德说教者成为学生心理健康的调适者 道德说教对于学生的道德发展和心理健康并不是很有效果的,因而,要求教师转变为学生心理健康的调试者,通过心理途径和方法来...
新课程改革的具体
目标是什么?
答:
我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有以下这些:
1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系
。
4、改善学生的学习方式
。5、
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“
改变课程过于注重知识传授的
...
新课程改革的具体
目标有哪些?
答:
新课程改革的具体目标主要有6点,
包括转变课程功能;体现课程结构均衡性、综合性、选择性等特点;将课程内容与生活和时代紧密结合
;
改善学生学习方式
;建立与素质教育理念相符合的评价与考试制度;实行三级课程管理制度。具体目标如下:1、转变课程功能
改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态...
新课程改革的
基本
要求
有哪些?
答:
以学生为中心:新课程改革强调以学生为本,关注培养学生的创新能力、实践能力和终身学习的能力
。教育要从传统的知识传授转变为促进学生的主动参与、自主学习和问题解决能力的培养。强调素质教育:新课程改革注重培养学生的全面素质,包括思想道德、科学文化、身心健康、社会活动等各个方面的发展。通过多样化的教育...
新课程改革要求
教学做到几个转变?
答:
(1)鼓励学生参与教学。(2)创设智力操作活动。(3)教给学生思维的方法并加强训练
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(1)知道学生掌握基本的学习过程 (2)知道学生了解学科特征,掌握学科研究方法 (3)培养学生良好的学习习惯 3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(1)结论...
我国
新课改
课程结构综合性改革
的具体要求
是( )。
答:
我国
新课改
强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。其中
新课程
结构综合性是针对过分强调学科本位、科目繁多和缺乏整合的现状而提出来的,
具体
体现在三方面:①加强学科的综合性。就一门学科而言,注重联系儿童经验和生活实际;就不同学科而言,提倡和追求彼此关联,相互补充。新课程结构重视了学科...
新课改
方案的总体
要求
是什么
答:
课程标准加强了学段衔接,注重幼小衔接合理设计的学习设计具有的性质不包括趣味性。注重“幼小衔接”,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。
新课程
方案和课程标准修订的总体方向与原则:(一)完善了培养目标。教育...
我国
新课改
课程结构综合性改革
具体要求
()。
答:
【答案】:A、C、D 解析:课程结构的综合性要求:加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动。活动课程是从学生的兴趣和需要出发,以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程,不属于综合性改革
的要求
。
新课改
对教师有什么
要求
?
答:
新理念下教师的创新可从以下几个方面来做:1、体现在教材的处理上——用教材教,而不是教教材。2、体现在编制和优化教法上——帮助学生积极主动地去学会学习,充分调动每一个学生的学习兴趣,努力营造轻松愉悦的学习氛围。3、体现在教师富有个性的教学风格上——不仅要遵循一般的教学规律,而且要有突破...
论述
新课程改革的
基本理念和
具体
目标
答:
论述新课程改革的基本理念和具体目标如下:1、实现课程功能的转变 :
改变课程过于注重知识传授的倾向
,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。
2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
:改变课程结构过于...
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