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文言文翻译教学目标
高考
文言文翻译教案
答:
1.第二轮文言文复习以翻译为切入口。 2.在学生已掌握
文言文翻译
的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 二、
教学
重点难点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等),巧解难词难...
文言文翻译教学
答:
2、
文言文
的翻译(包括所有的翻译),
目标
与要求都是要做到“信、达、雅”。 个人以为可以循序渐进,按“信达雅”的要求,将
翻译教学
分成三个阶段或三个步骤。一译“以信为主”,运用尝的基础知识根据文意“逐字逐句”翻译。 可能会读起来拗口别扭,不过注意真实——“信”。再译“以达为主”,尝试在不变一译文意...
高中
文言文翻译教学
设计和反思
答:
1、原则:
文言文翻译
要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅”的原则,词语在句子中的意思,不可以随意地更换.省略现象应该作补充,特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整,力求通顺.2、标准:信、达、雅.信:要求准确表达原文意思,不增、不漏、不歪曲.达:要求明白通顺,没有语病.雅:要求遣词造句比较...
小学
文言文
的
教学目标
?
答:
小学文言文的
教学目标
主要包括以下几个方面:1. 培养学生的文言文阅读能力,让学生能够理解和欣赏文言文的语言特点、文化内涵和历史价值。2. 提高学生的文言文写作能力,让学生能够运用文言文的语言规则和表达方式,写出通顺、准确、有条理的文章。3. 培养学生的
文言文翻译
能力,让学生能够将现代汉语翻译成...
文言文教案
答:
文言文
教案 篇1 一、
教学目标
知识与技能 1、 掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用(名作动、形作名、意动), “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。 2、 培养学生自渎注解,疏通浅易文言文的能力。 过程与方法 1、 自主学习探究,了解作者的观点,学习文章对比论证、引用论证等说理方...
文言文
的四个
目标
答:
(一)表述中存在的主要问题 如何表述三维目标,直接反映出教学设计者的观念问题、方法问题.从教学实施中,最普遍的问题是下面两种.1.表述的传统化,忽略方法与过程.先看案例:《孙权劝学》
教学目标
:(1)了解文意,理解文章内容.(2)把握本文刻画人物形象的方法.(3)积累一些重要文言词语,提高阅读
文言文
的能力.(4)使学生...
高中
文言文
的
教学目标
答:
笔者认为
文言文教学目标
的设计应当返璞归真,就是回归文言文教学的本真。一、文言文教学目标的设计必须以学生为本衡量教学是否有效的标准是学生的学习成果,它具体表现为 学生在认识上,从不懂到懂,从少知到多知;在能力上,从不会到会,从不能到能;在情感和体验……。 3. 初中文言文教学目标在哪里 老师就概括出:咸...
文言文教案
答:
1.道德
目标
:认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义,激发民族自豪感。 2.情智目标: ①感情目标: ②认识目标:1、积累常见的文言词语。 2、学会整理归纳
文言文
中古今异义、一词多义、同义词及通假字等文言现象。 【
教学
时间】 ( 第一 学时) 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 (一)感情调节 1、由...
文言文
目的
目标
的意思
答:
1. 有一句
文言文
,
翻译
后的意思是如果你的
目标
是一百分,也许你能做 原文是:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。这是孔子教育学生的话,这句话有很多版本,如:“法乎其上,则得其中,法乎其中,则得其下。”《孙子兵法》也云:“求其上,得其中;求...
如何改善
文言文翻译教学
答:
1、实践出真知。尝试着多翻多译,多少总会有些收益的。2、
文言文
的翻译(包括所有的翻译),
目标
与要求都是要做到“信、达、雅”。个人以为可以循序渐进,按“信达雅”的要求,将
翻译教学
分成三个阶段或三个步骤。一译“以信为主”,运用尝的基础知识根据文意“逐字逐句”翻译。可能会读起来拗口别扭...
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