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文章是怎样刻画元方的
.通过本文可知
元方
是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请...
答:
元方“入门不顾”并不是一个失礼的行为,因为本身整件事情就是父亲朋友失礼在前,父亲朋友首先与父亲约定好时间却失约晚来,在晚来之后居然在
元方的
面前辱骂元方的父亲。元方很是耐心地与父亲朋友交代事情,礼貌并周全,只是因为父亲朋友太过无礼后才“入门不顾”。
陈太丘与友期行 用什么方法
刻画
人物形象呢
答:
行文立意 《陈太丘与友期》的主题思想,主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话,虽然只有三言两语,但句句都紧扣
文章
中心,紧扣人物性格,具有鲜明的个性特征。文章写友人与
元方的
对话有三句。第一句“尊君在不?”开门见山,问得直截了当,毫无谦恭之意,初露性格的鲁莽。第二句“非人哉!”出...
陈太丘与友期里面友人和
元方是怎样的
人
答:
回答:楼主你好。 陈太丘:守时守信 友人:无信无礼,但知错就改。
元方
:聪慧、机智、勇敢
陈太丘与友期 这个故事的主要人物是谁?
文章是怎样刻画
人物的?
答:
主要人物是
元方
,
文章刻画
了一个具有明白事理,落落大方的优秀品质的孩子。
陈太丘与友期从表达方式的角度看作者主要用了什么样的方法来
刻画
...
答:
文章的
结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及行为
刻画
得入木三分。对
元方
鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“人门,不顾”四个字,描绘得维妙维肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 (子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多...
文中哪些地方能够体现
元方的
“方正”
答:
体现出
元方
方正的句子是:日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼,原文节选如下:元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。译文:元方说:“您与我父亲约在正午。您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌...
陈太丘与友期中的
元方
是个
怎样的
人,受到什么启发
答:
“非人”。
元方是怎样
面对的呢?首先,他提出什么是“无信”?“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢?话说在点子上,友人无言以对。其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼。简短两句话,使友人惭隗得下车来拉他。
文章
赞扬小
元方
明礼又善言,也肯定了友人知错能改的正确态度。
作者
如何
表现陈
元方的
品性?
答:
元方入门不顾。---出自《世说新语·方正》在这篇
文章
中成陈元方面对“无信无礼”的父亲友人有礼有节进行了驳斥,用“入门不顾”的行动维护父亲的尊严。在课本学习的时候我们会讨论到陈元方“入门不顾”是否失礼?会讨论陈
元方的
言行怎么体现出“方正”(言行符合道义)?也会讨论到陈元方
是如何
回应父亲的...
说说
文章
所表现出
元方的
性格特点?
答:
”以汝为死人耶?
何以
新为?”“然!”“以汝为我妇,则我在;”“以汝为我婿,则我亡。”’“何谓也?”“昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今无子,汝又死,无以为继矣。”“若无我,汝何以活?”“
元方
入门不顾。”’“元方!你
怎么
啦?”’“我在!”“元方!你不要死!”’“然,...
《陈太丘与友期》这篇小故事采用了什么方法
刻画
人物的?
答:
《陈太丘与友期》这篇小故事采用了主要是从动作描写,语言描写,神态描写来
刻画
人物的。
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