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文学文化常识教案及教学反思
中学语文诗词
教学反思
答:
中学语文诗词
教学反思
1 古诗文对于初中学生来说的确是块“难啃”的硬骨头,课文篇目多,且文中一字多义,容易混淆。然而每次考试中,文言文的比重较大,作为一名初中语文教师,在文言文的教学过程中,我也曾经有过困惑:只注重灌输,不重视学生个人感悟;只会死记硬背,不求理解品味的做法还普遍存在。上课时老师一字一句地讲...
古诗
教学反思
万能简短10篇
答:
古诗
教学反思
万能简短1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难,是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生,让学生有个全面细致的了解,又想把诗的背诵、默写同时完成。 说它易,是指完成古诗的背诵、默写即可,应付考试、作业绝对没有问题。 就我班学生而言,大部分学生对于背...
八年级语文上册《三峡》
教学反思
答:
从整个课堂效果来看,我觉的我的
教学设计
是合理的,是完全按照课标的三个维度精心构思的,从教学目标的顺利达成情况来看,尤其是从知识扎实的落实,阅读与写作能力的提高,情感态度和价值观方面对学生的熏陶渐染,更使我感到我还是上了一节比较成功的一课。授完这节课很长时间了,在我的耳畔还一直回荡着气吞山河的长江之...
《对联》
教学反思
答:
《对联》
教学反思
1 新课标要求传承中华文化,通过学习运用祖国语言文字,体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信,理解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传统
文化和
革命文化。必修一梳理探究部分要求学生能够学会欣赏对联,增长人文知识,了解分俗人情。 针对课标,设计的一...
高三语文
教学反思
答:
填写复杂的教案纸,就是在束缚老师的自主性。
教案和教学
设计最好,不定量且形式多样化,比如把教案纸换成比较好的笔记本,老师可以随意记录整理教学预设
反思
等。老师会珍惜这个教学成长记录本的。而不像现在的教案纸,几乎没有保留的价值。而且这个笔记本,书写的多少不要做量化。然后结合电子教学设计、电子资料档案袋等。
高考古代
文化常识教案
答:
教学方法:讲授、讨论、观看视频教具准备:投影仪、课件、视频、
教案
。
教学反思
:通过讲解和观看多媒体,在把握古代
文化常识
的同时,也能让学生在了解到古代文化常识的基础上,加深认识古代
文学
作品,进一步开阔学生的知识视野,培养学生的文化素养,促进学生的爱国情感。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
【浅谈文言文教学】文言文
教学反思
答:
总之,始终遵循先易后难、先主后次的原则,等学生掌握了文言文字、词、句的基本知识后,重点就可以转移到让学生了解古时候的政治制度、思想意识、
文化常识
等等。至此,阅读浅易文言文的能力应该说已经基本培养出来了。此外,文言文的
教学
训练还应做到课内外结合,有计划、有步骤地向课外延伸,可以让学生在...
《小石潭记》优秀
教案
「」
答:
《小石潭记》优秀
教案
【1】 一、教材依据: 本
教学设计
的《小石潭记》一课是八年级下册第六单元第26课,所用版本为人民教育出版社2008年7月第3版。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水
文学
情景交融的特点。 二、设计思路: 1、教材分析: 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四...
语
文学
期末
教学反思
答:
首先是对教学内容的
反思
。本学期,我虽然承担了大量的行政事务,但绝没有放松对教学的钻研,能够做到课前认真研读教材,对教材做个性化解读,虽然教材已经教过几遍,但我仍然不忘多读教材,争取深度钻研教材。其次是对
教学设计
的反思,本学期,我自费订阅了《中学生阅读》、《中学语文
教学教学
通讯》等刊物,广泛学习优秀
教学案
...
部编版八年级下册语文《社戏》
教案及教学反思
答:
【 #教案# 导语】《社戏》是现代
文学
家鲁迅写于1922年的短篇小说,作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。以下是 为大家精心整理的部编版八年级下册语文《社戏》
教案及教学反思
,欢迎大家阅...
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