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数学论文关于鸡兔同笼的问题
数学
广角
鸡兔同笼论文
答:
数学广角
鸡兔同笼论文
篇一 教学目标:1.使学生了解“鸡兔同笼”问题,掌握用尝试法、假设法替换法解决问题,初步形成解决此类问题一般性策略。 2.通过自主探索、合作交流,让学生经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程,在解决问题的过程中,培养学生的思维能力。 3.使学生感受古代
数学问题的
趣味性,体会到“鸡...
数学
小
论文鸡兔同笼
共有400字
答:
兔
脚数=4倍兔数=4倍(总头数-鸡数)=4倍总头数-4倍鸡数 总脚数=鸡脚数+兔脚数=2倍鸡数+(4倍总头数-4倍鸡数)=4倍总头数-2倍鸡数 2倍鸡数=4倍总头数-总脚数 鸡数=2倍总头数-总脚数的一半 兔数=总头数-鸡数=总头数-(2倍总头数-脚数的一半)=总脚数的一半-总头数...
跪求六年级
数学
小
论文
,写
鸡兔同笼
,要加生活实际的,800字,马上要_百度...
答:
约在一千五百年前,大
数学
家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题:“今有雏
兔同笼
,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句的意思就是:有若干只鸡和兔在同一个笼子里,从上面数,有三十五个头;从下面数,有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔?同学们,你会解答这个
问题
吗?
四年级数字小
论文
1000鸡免
同笼
答:
十四足,问雉兔各几何?”这四句话的意思是:有若干只
鸡兔同
在一个笼子里,从 上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问
笼
中各有几只鸡和兔?算这个有个最简单的算法。(总脚数 -总头数×鸡的脚数)÷(兔的脚数 -鸡的脚数)=兔的只数 (94-35乘以2)÷2=12(兔子数)解释:让兔子和...
帮忙写篇
鸡兔同笼的数学论文
答:
”题目是:
鸡兔同笼
,10个头,28条腿,鸡、兔各几只?时间不长,同学们的答案出来了,大多数是对的。检验成功。在听取同学的汇报时,我给大家提了一个要求,看谁最会听同学的发言。我找了几组同学汇报,按照从难到易的顺序请他们加以说明。听了王可欣同学的发言后,大家恍然大悟,原来解决这类
问题
...
关于鸡兔同笼的论文
1500字左右
答:
一,基本
问题
"
鸡兔同笼
"是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解.因此很有必要学会它的解法和思路.例1 有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只 解:我们设想,每只鸡都是"金鸡...
小学五年级
数学
小
论文
答:
数学
小
论文
大千世界,无奇不有,在我们数学王国里也有许多有趣的事情。有趣的
鸡兔同笼
,古怪的数学黑洞,在这之中我发现了一些奇妙的数学规律。 记得我有一次在做奥数题的时候遇到了一道方程题18X=20。当我用20除以18时发现得数是1.111……,是一个纯循环小数。后来我写了分数九分之十。写完答案...
鸡兔同笼
解题方法
答:
兔:35-23=12(只)答:兔子有12只,鸡有23只。注:通常设方程时,选择腿的只数多的动物,会在套用到其他类似
鸡兔同笼的问题
上,好算一些。二元一次方程 解:设鸡有x只,兔有y只。x+y=35 2x+4y=94 (x+y=35)×2=2x+2y=70 (2x+2y=70)-(2x+4y=94)=(2y=24)y=12 把y=12代入...
你知道
有关数学的
小故事吗?
答:
下卷收集了一些算术难题,“
鸡兔同笼
”
问题
是其中之一。原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。 问雄、兔各几何? 原书的解法是;设头数是a,足数是b。则b/2-a是兔数,a-(b/2-a)是雉数。这个解法确实是奇妙的。原书在解这个问题时,很可能是采用了方程的方法。 设x为雉数,y为兔数...
小学
数学
小
论文
最佳范文
答:
如解决“
鸡兔同笼
”“平行四边形、三角形、梯形的面积计算”等具有严密逻辑性的
数学问题
,对于年龄小、注意力持续时间短、自控能力差的小学生来说是一个艰难的过程,此时应巧妙穿插学习情感和态度教育,鼓励学生理清学习思路,不怕困难认真思考,采取问题推导的形式,引导学生寻找数量、图形之间的关系,以及相互关系转化,推导...
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