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数学三角形内角和教案
三角形内角和
优秀
教案
答:
(学生动手进行拼、剪、折等方法,检验
三角形内角和
的度数。) 生:锐角三角形的内角可以拼成一个平角。因为平角是180°,所以锐角三角形的三个内角和是180°。 生:我把一个直角三角形的三个内角剪下来,拼成了一个平角,所以直角三角形的三个内角和也是180°。 生:钝角三角形的内角和也是180°。 (师板书:三角形的...
《
三角形
的
内角和
》说课稿
答:
3、教学目标 (1)让学生探索发现
三角形
的
内角和
是180°。(2)通过动手拼摆等活动提高学生的动手能力和思维能力,感受
数学
的转化思想。(3)进一步发展学生空间观念。4、教学重点 探索发现三角形的内角和是180°。5、教具准备 多媒体课件 6、学具准备 每人准备几个不同类型的三角形。二、说教法、学法...
三角形内角和教学设计
答:
我将直角
三角形
的两个锐角折向直角,三个顶点重合,我发现两个锐角正好组成了一个直角,再加上直角,它的
内角和
是180°,所以我得出结论:直角三角形的内角和是 180°。 生:我拿一个锐角三角形,把上面的角沿虚线横折,使它的点落到底边上,再将剩下的两个角横折过来,使三个角正好拼在一起,这三个角组成了一个...
《
三角形
的
内角和
》教学方案
答:
但由于测量本身有差异,教师并没有直接告知
三角形内角和
的结论,而是让学生去另辟蹊径想办法验证前面的猜想,想一想有没有别的方法来求三角形的内角和,让思维真正“展翅高飞”,充分调动学生学习的积极性、自主性四年级
数学
《三角形的内角和》】3、剪拼法再次验证――转化思想的运用。师:刚才我们通过...
2019内蒙古教师
数学教案
-《
三角形内角和
定理》如何做?
答:
一、教学目标 知识与技能:知道三角形的内角和是180°,会用平行线的性质与平角的定义证明三角形的内角和等于180°。过程与方法:在证明
三角形内角和
为180°的过程中,了解辅助线的作用,能准确、规范地利用辅助线进行证明。情感态度与价值观:在探讨、交流的过程中体会
数学
的,并获得数学活动经验,提高...
人教版四年级下册
数学
《
三角形
的
内角和
》
教案
答:
《
三角形
的
内角和
》
教案
(一) 教学目标 知识与技能:通过学习,掌握三角形的内角和是180度,四边形的内角和是360度。能运用三角形的内角和是180°这一规律,求三角形中未知角的度数。 过程与方法:通过动手操作,使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论,培养学生动手动脑及分析推理能力。 情感、态度和价值观:培...
三角形
的
内角和数学教学设计
答:
三角形内角和
定理是
数学
教学的重要内容,其核心是让学生通过实际操作和探索发现三角形三个内角总和等于180度。
教学设计
旨在通过实践操作(动手操作)、问题引导(提出问题)和解决问题(验证规律)的过程,培养学生的逻辑思维、空间观念及问题解决能力。教学目标明确,包括:掌握三角形内角和的数学规则 发展...
《
三角形
的
内角和
》
教学设计
答:
《三角形的内角和》
教学设计
教材简析:本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和,激发学生的好奇心,进而引发“
三角形内角和
是180度”的猜想,再通过组织操作活动验证猜想,得出结论。教学目标:1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和是180º”...
初中
数学教案
怎么写?
答:
《三角形的内角和》
教案
教学内容:教科书第137-138页,练习三十一的第12-15题。教学目的:1.使学生知道三角形的内角和是180°,并能运用它进行求角的度数的计算。2.通过让学生猜测并动手验证
三角形内角和
的过程,培养学生探究、解决问题的能力。教具准备:课件 课前准备:1.每人用纸剪三个三角形:...
9《
三角形内角和
》
答:
师:同学们,这三个角形状不同、大小各异,那么它们三个角的度数合起来一样大吗?我们需要去研究一下。师:这是一个三角形,三角形的三个角就是它的内角,为了研究方便,我们常常把三角形的三个内角分别记作角1、角2、角3,那这三个角的度数合起来就是三角形的内角和。
三角形内角和
:角1+角2...
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