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教育是长期的过程
教育是
一个
长期过程
还是追求短期效果?
视频时间 00:50
为什么说
教育是
一个终身
的过程
答:
学习知识并不是我们的终极目的,而是通过学习知识,达到我们的认知心理,记忆能力,逻辑推理,想象能力,还有自我认知,认知他人及社会,控制情绪,完善自我等等。
教育
决定着人类的今天,也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知...
教育
为什么具有滞后性?
答:
教育具有长期性和滞后性是因为教育的目标是培养个体的能力、知识、技能和价值观,这需要时间和经验的积累。个体的发展需要经历不同阶段的学习和成长,而这个过程是渐进的,需要持续的教育和培养。因此,教育具有长期性和滞后性的特点。1、教育的本质:
教育是
一种
长期的过程
,旨在培养和发展个体的能力、知识...
说明
教育是
一个漫长
的过程
,前面是一句什么?
答:
教育
是一个漫长的
过程
,这是因为人的成长是一个漫长的过程,正是因为人的成长需要这样的一个过程,才让成长中的教育也是一个漫长的过程。
英国教育家洛克认为
教育的
目的是培养( )
答:
英国教育家洛克认为教育的目的是培养绅士。教育的目的是培养人类的智力、品德和文化素养,为个人和社会的进步做出贡献。
教育是
一个
长期的过程
,它的目标是提高学生的知识水平、技能和价值观,以便他们在未来的生活中更好地发挥作用。首先,教育的目的是培养人类的智力。教育系统旨在提高学生的认知能力、思考...
为什么说德育过程是一个
长期的
、反复的、逐步提高
的过程
?
答:
这就决定了德育过程必然是一个
长期的
、坚持不懈
的过程
。(2)德育过程是一个反复的、逐步提高的过程。学生正处于成长期,世界观尚未形成,思想很不稳定,品德发展容易出现反复,这就要求
教育
者要正确认识和对待这种现象,持之以恒、耐心细致地教育学生,引导学生在反复中逐步前进。
教育是
一个慢
过程
答:
读完《致青年教师》后,我印象最深刻的则是
教育是
一个漫长
的过程
。我们需要培养学生的好习惯,甚至这样的行为习惯能够影响孩子的一生。接着读到第二本书史金霞的《重建师生关系》中提到“如果教师有功利心,那么就只有形式,效率和成绩的疯狂追逐,为了追求所谓的事迹,成绩,政绩,即使流泪,流汗也在所不...
如何理解德育
过程是长期的
不断提高
的过程
,具有反复性和渐进性?_百度知 ...
答:
首先。从学生主观世界来看。品德的形成,知、情、意、行矛盾斗争的统一实现。要经过长期培养和磨练,每一新的思想品德的形成,都具有不稳定性。需要多次反复.这就决定了德育过程必然是一个曲折反复、
长期的教育过程
。其次,从客观环境影响看,社会、家庭、学校影响的广泛性和多层次性,积极因素和消极因素...
教育
孩子的苦行是否步履维艰?
答:
我个人认为
教育
孩子的苦行是步履维艰,教育孩子是一个漫长而艰辛
的过程
,要有足够的耐心和毅力。教育孩子是一个漫长而艰辛的过程,这句话一点都不假,你要有足够的耐心和毅力,当然孩子回报你的也是很丰盛的,特别是人到了40多岁以后,你拼的就是孩子未来的前程,所以父母亲们任重而道远,千万不可以...
中国
教育
发展要走怎样的一条路?
答:
中国
教育
发展是一个复杂而
长期的过程
,需要综合考虑多个方面的因素。为了走出一条符合中国国情和未来需求的教育发展道路,需要以下几个关键要点,这些要点将构建一个更为均衡、创新和可持续的教育系统。1. 促进全面素质教育:中国教育需要从以应试教育为主转向全面素质教育。这意味着不仅仅注重学生的学术成绩...
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