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教育心理学的几个发展阶段
教育心理学的发展
经历了( )
几个阶段
。
答:
教育心理学的发展过程包括
初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期
四个阶段。
教育心理学的发展
大致经历了哪
几个
时期?
答:
教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前)
;(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)
成熟时期
(20 世纪 60 年代到 70 年代末); (4)完善时期(20 世纪 80 年代以后)。瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746—1827 年)首次提出了教育心理学化及要...
教育心理学发展四阶段
特点
答:
教育心理学发展四阶段为初创时期、发展时期、成熟时期、深化时期
。初创时期。这一时期主要致力于建立独立的教育心理学学科体系,将心理学知识移植到教育领域,且是学习领域。教育心理学的研究采用实验研究,不同于以往的思辨研究。发展时期。教育心理学主要汲取儿童心理学和心理测量等方面发展学科,扩充教育内容。
试述
教育心理学的发展阶段
。
答:
(2) 发展时期(20世纪20-50年代末)
。 在20年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验领域的研究成果, 大大地扩充了自己的内容。此时行为主义占优势,强调心理学的客观性,重视实验研 究。而杜威则以实用主义为基础的"从做中学”为信条,进行教学改革实验。 (3) 成熟期(20世纪60—70年代...
教育心理学
这一学科经历了哪四个时期
的发展
答:
教育心理学的发展可以划分为四个主要阶段:1. 初创时期(18世纪末至19世纪中叶):在这个阶段
,教育心理学的基础被奠定。研究者开始将心理学的原理应用于教育实践中,探讨儿童发展、教学方法和技巧等问题。2. 形成时期(19世纪末至20世纪50年代):随着心理学理论的深入和实验方法的发展,教育心理学开始...
简述
教育心理学的发展
历程。
答:
从1903年桑代克创立教育心理学开始,到20世纪80年代,教育心理学的发展可分三个阶段:(1)
初创时期
(1903年~20世纪20年代)。这一阶段主要是桑代克的理论占统治地位,强调教育测量和统计分析以及学科心理的研究。(2)过渡时期(20世纪30年代~20世纪50年代)。这一时期教育心理学的体系越来越庞杂,广泛吸收...
教育心理学的发展
时期
答:
根据查询百度教育得知,教育心理学的发展时期大致可以分为以下几个阶段:
1.初创时期
(20世纪20年代以前):这一时期主要是一些教育家和心理学家对教育心理学的早期探索和研究,如赫尔巴特、裴斯泰洛齐、夸美纽斯等。2.发展时期(20世纪20年代至50年代):这一时期是教育心理学的快速发展阶段,主要代表人物...
教育心理学
这一学科经历了哪四个时期
的发展
答:
教育心理学
这一学科经历了四个时期的
发展
:1. 萌芽时期(18世纪末至19世纪中叶):这个时期的教育心理学主要关注于教育实践与
心理学的
初步研究,主要涉及儿童发展、教学方法与技巧等方面的研究。2. 发展时期(19世纪末至20世纪50年代):这个时期的教育心理学开始关注理论的构建和研究方法的改进,研究范围...
简述
教育心理学的发展
过程
答:
简述教育心理学的发展过程主要分为四个时期:
1.初创时期
(20世纪20年代以前)1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。桑代克的教育心理学分为三个部分:第一部分讲人类的本性,第二部分讲学习心理,第三个部分讲个别差异及其原因。在这一时期,教育心理学...
试述
教育心理学的发展
进程及
阶段
特点。
答:
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)。这一时期,学习理论一直是主要的研究领域。20年代后,行为主义占主导地位,它强调心理学的客观性,重视实验研究。这一时期形成了许多派别,这些理论与派别之争也反映在教育心理学之中。这一时期
教育心理学的发展
与心理学研究路线相分离,缺乏独立的理论体系以及对...
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