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教法设计是什么意思啊
什么是设计
教学法?
答:
设计教学法是美国教育家克伯屈根据杜威的实用主义教育思想创立的一种教学制度
。他主张由学生根据自己的兴趣决定学习目的和内容,摒弃教科书,废除班级授课制,打破学科界限,让学生在每一单元活动中通过自行设计、自己执行,学习实际的知识和技能。设计教学的一般程序为:①决定目的(包括引起动机);②制订计划...
简述
设计
教学法。
答:
设计教学法是主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下
。由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
教学
设计是什么意思
?
答:
教学设计专家格斯塔弗森(K.L.Gustafson)指出,
“教学设计”被用来描述包括分析教学内容、确定教学方法、指导试验和修改及评定学生学习的全过程
。 在我国,一般认为,教学设计是研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统方法。它以传播理论和学习理论为基础,应用系统的观点和方法,分析教学中的问题和需求,确立目标,建立解决...
教法设计
方法有哪些
答:
教法设计方法有:语言传递信息、直接感知、实际训练、引导探究、欣赏活动
。讲授法就是教师在讲台上讲课,这个就考验教师的讲课能力了,缺点就是很难激发学生的主动性,容易变成教师满堂灌知识的局面。讨论法 教师组织话题,让学生分小组讨论,教师作为引导角色,这个方法能够提高学生学习积极性,提高学生的专研...
设计
教学法的介绍
答:
设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出,
也叫单元教学法
,
目的在于设想、创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题
。他作为杜威的学生,沿袭了杜威的主要教育思想,在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制,摒弃教科...
系统化
设计教学方法
名词解释
答:
系统化
设计教学方法是
一种系统地设计、实施、评价学与教全过程的方法。拓展:教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和...
什么是教法
?什么是学法?二者的关系
答:
教法
即
教学方法
学法即学习方法 教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说,教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法,学法里体现着教法,二者共处于教学过程之中。教法和学法又是两个不同的教学主体——教师和学生进行的两种不同的活动——教和学。所以它们彼此又具有相对独立性,不可...
教案中的
教法
分类及其
设计
原则
是什么
?
答:
实践导向的练习法、实验法和实习作业法,让学生在动手操作中掌握技能。审美陶冶的陶冶法,以艺术活动提升学生情感与审美。探究发现的发现法和探究法,鼓励学生主动探索,培养创新能力。一份成功的教案,不仅要包含教材分析、学生分析,明确教学目的和重难点,还要精心
设计
教学过程,灵活运用
教学方法
,满足不同...
什么是教学方法
?
答:
教学方法是
指完成教学任务所使用的工作方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。因此,教学方法应全面地理解为:是教与学的双边活动及其相互结合;是为完成教学任务和达到教学目的服务的;包括各种各样的具体方式和手段。 作为数学教师,应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样,才能根据具体的教学内容、...
教案与教学
设计
的区别
是什么
?
答:
3.元素的含义不同。教案一般包括教学目的,教学方法,重难点分析,教学进程,教具的使用,课的类型,教法的具体运用,时间分配等因素,从而体现了课堂教学的计划和安排;课堂
教学设计
从理论上来讲,有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七...
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