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教师是否需要撰写观察记录
幼儿个性评价的最好方式
答:
观察记录应该尽可能详细些,要记录下当时的环境及幼儿行为的整个过程
。一般而言,所作的纪录最好包括以下内容:当时的环境,包括场所及人员;教师与孩子的关系及教师对孩子的注意程度;教师要求与否,是个别要求,还是统一要求;幼儿对教师要求的反应;幼儿的整个行为过程;幼儿的活动结果或效果如何。评价在完成了所有的观察记...
教师
为什么
要
做
观察记录
呢?
答:
1、教师观察幼儿便于了解记录幼儿的身心发展状况并对幼儿的发展薄弱之处进行有的放矢的教育,促进幼儿的发展
。2、教师观察幼儿的行为,可以更好地了解幼儿的发展状况以及幼儿的已有经验,便于结合幼儿的经验制定合理的教学目标。3、教师根据对幼儿的观察,可以从幼儿的兴趣点出发,以选择更受幼儿欢迎的教育内...
浅谈如何提高区域活动中
观察记录
的有效性
答:
在观察的同时,不可缺少的要做观察记录
,通过记录教师清楚在活动开展中出现的种种问题,如:材料是否是幼儿感兴趣的、为什么幼儿会出现这样的情况、幼儿的兴趣点在哪里等等,通过对幼儿活动的观察记录是教师了解幼儿已有水平、个别差异,发现幼儿潜能,反思自身教育行为的依据。那如何提高区域活动中观察记录的有效性呢?我们经过...
幼儿园
老师观察记录
《老师我爱你》
答:
人们常说每个孩子都是一本有趣的书,
要
想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为
教师
,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的方法尊重和理解他们。发现幼儿的差异作为教师,应善于发现幼儿的...
幼儿
教师
如何做
观察记录
答:
比如是个案研究,一般采取针对性地追踪研究。如果要想了解小班幼儿的同伴交往情况,则
需要
由点到面的全面
观察
。 4、观察手段要灵活、多样化 观察一般是
教师
眼观和
记录
相结合,同时如果针对某个具体方面进行观察,除了在日常的活动、游戏中随机观察外,还可以根据观察目的设置专门的活动进行观察。此外,...
新手
老师
如何做好幼儿园配班老师教育工作
答:
自觉执行幼儿
教师
职业道德规范,遵守各项规章制度。配合组织教育活动在班主任的指导下,根据班级计划及每周安排配合
老师
组织教育活动。(如:课前准备工作,教具的制作等。)独立组织下午活动能独立组织班级的下午活动。做好
观察记录
在幼儿活动中做好观察记录。创设良好的班级环境与班主任一起为幼儿创设良好的班级...
幼儿
观察记录
的方法和技巧
答:
观察记录
的内容要有依据-能够反映幼儿的年龄特点:它是做好观察记录的先决条件;运用白描的手法进行记录-
教师
要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现-让别人看了有身临其境的感觉。观察的重要性幼儿园要进行有效的观察镜,
需要
在平时的教学活动中多去观察幼儿的表现在课堂中,观察幼儿
是否
认真听课,在...
幼儿园
教师
如何
写
好
观察记录
?
答:
是当代教师所必须学习的一个重要的基本功。它们要求我们
教师要
以正确的儿童观、教育观来指导自己的教育行为,不断提高分析问题、解决问题的能力,最终成为成功的观察者和教育者。可从以下几方面入手:1、
观察记录
方法和形式,如:开展“幼儿成长手册”的记录工作。2、随即式的观察记录,变“忆”事记录为...
幼儿园教学教育活动
观察记录
答:
一、
观察记录
的性质和意义 就
教师
局部的行为而言,有些观察显然是不
需要
做记录的——如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言,从有意识的程度来排列,则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记录的教学行为,最后到以有记录的观察乃至以系统的长期观察记录为基础的...
你好请问,作为一位幼儿园
教师
,我们应该怎么对幼儿全日制
观察
答:
幼儿的观察为主要记录,特定了一张每周区域活动观察表,就是要求
教师
将幼儿在区域活动中的表现和动静及时记录下来,然后根据情况及时调整区域活动中的操作 材料、活动场所、增减区域等。我有幸参与了教师的备课本检查,我发现,我们的教师都不会记录这张表,在
观察记录
这一栏中,教师的记录只是比较笼统的,...
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