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教师对幼儿的观察记录表
区域活动
观察记录表
小班
答:
区域活动
观察记录表
小班 篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 1、喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 2、培养
幼儿的
动手能力和手指灵活度。 3、能遵守区域活动的规则。 材料投放: 娃娃家:布娃娃、毛绒玩具若干,娃娃家套装玩具一套,馄饨、自制面条...
幼儿园
如何做
观察记录
答:
教师
姓名:陈老师 观察地点:图书区
幼儿
姓名:涵涵团团 幼儿性别:女
观察记录
:涵涵抓着书的一半,团团紧紧的抓着书的另一半。两个人都没有松手的意思,边抢嘴里边喊着:“我看!我看!”是谁先拿到的书已经不得而知,但是如果在这样抢下去,图书一定就要毁在他们的手里了。我走过去说道:“为什...
幼儿园观察记录
答:
幼儿园
中班
观察记录
(一): 幼儿姓名:莹莹 性别:女 幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水.观察日期:20xx年9月7号 观察环境:教室 观察目的及由来:莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝.之后更是有心计的把自我的水倒在别的小朋友杯子里.我就这个问题和她外婆做了沟通,...
小班
幼儿
区域活动
观察记录表
答:
小班幼儿区域活动
观察记录表
篇1 观察目的:观察图书阅读区投放幼儿自带图书后
幼儿的
阅读 观察记录:明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能
给
我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了...
幼儿园
个案
观察记录表
(中班第二学期) 中班个案分析及措施
答:
3)特别在某些特殊的场合如亲子活动中。
老师
可适当顾及他的情绪与他多结伴。或充当妈妈角色带他参与游戏。以避免孩子心中的敏感伤心。
幼儿园
个案
观察记录表
(三) 5岁的洋洋,经常说自己这里不舒服,那里不舒服,可好多次其实都不是真的,比如:有一次他不想在幼儿园睡午觉,就说肚子痛,要妈妈来接...
幼儿观察记录表
答:
观察
情况
记录
:
本
学期开学后小朋友比原先活跃了许多,小朋友们在班里经常跑来跑去,互相打着玩,坐在位置上时也不时的前摸摸后摸摸的。吴子墨非常喜欢和小朋友们一起玩,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说吴子墨打了他等等之类的话. 行为分析:在...
幼儿园
小班
观察记录
【精华版】
答:
观察对象:小班潘xx
观察记录
:20xx年4月2日早晨,我正忙着接待来园的孩子,潘郅阳来了。他哭着对爷爷说:“爷爷,吃中饭来啊!”爷爷说:“好的,爷爷来。”我拉着他的手,摸摸他的头,对他说:“潘郅阳,你这几天没来
幼儿园
,
老师
可想你了。你看,小朋友都在叫你呢!”他看了看,情绪...
幼儿园
优秀
观察记录
精选范例【三篇】
答:
但由于个别幼儿年龄小,理解力受限,关键环节仍需
老师
及时有效地引导。从操作材料完成状况看,本次活动目标的达成度较高。不足之处在于:同操作材料(一)比,操作材料(二)难度非但没有提升,反而有些降低。应适当提高操作难度,让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。
幼儿园观察记录
(三)观察资料:美工...
幼儿园
师幼互动
观察记录表
怎么写
答:
幼儿园
师幼互动
观察记录表
如下:1.今天早上董xx小朋友来到幼儿园,班级里已经有好几个幼儿来到班级了,已经在玩玩具了,董xx小朋友坐在位子上和其他小朋友一起玩起玩具来了,没过一会儿就听见董xx小朋友说:“
老师
,他抢我玩具!”我听见董xx小朋友的声音就来到她身边“宝贝,怎么回事?”“张x抢我...
中班
幼儿园观察记录
模板三篇
答:
2、
教师
应及时的和家长交流与沟通,让家长及时了解孩子在
幼儿园
的表现,家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。(3):
观察记录
:学会礼貌待人 观察时间:2015年1月 观察对象:XY 观察目的:学会礼貌待人 本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者...
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