66问答网
所有问题
当前搜索:
教师对体罚和变相体罚的认识
体罚和变相体罚
,你真的了解吗?
答:
体罚是指故意对学生肉体实施惩戒并使其受到伤害的行为,比如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限跑步等
。这些行为不仅有可能对学生的身体造成伤害,还会对学生的心理造成负面影响。变相体罚的定义变相体罚则是采取其他间接手段对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,比如
“劳动改造”、抄过量作业、讽刺挖苦、谩骂等
。
简要说明你对幼儿园
体罚和变相体罚的
看法
答:
对幼儿园体罚和变相体罚的看法如下:
幼儿教师要尊重和爱护每一位幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,不仅是有害幼儿身心健康而且还触犯了国家法律法规
,这位教师的行为是师德缺失的表现,对此,应引起各方高度重视,并予以解决。第一,部分幼儿教师的自身素质不过关,没有认识的自己的工作职责和内容,对幼儿教师这...
作为幼师如何看待
体罚
幼儿的行为
答:
《幼儿园工作规程》提出要尊重、爱护幼儿,严禁
体罚和变相体罚
、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。各个幼儿园也在大力学习宣传法律知识,指导规范
教师的
行为,单凭工作经验是不够的。同时还应该
认识
到“淘气、调皮”是成人对孩子的一种看法,不是孩子的错。 我个人觉的作为孩子启蒙
老师的
幼儿教师,更...
什么是体罚,什么是
变相体罚
?现在的
老师
该如何管教孩子?
答:
老师通过肢体接触对学生身体进行错误责罚,最终表现为对方产生一定疼痛感
。体罚方式多种多样,典型表现有打手板,掌掴,罚跪,打屁股等等。
变相体罚不同于传统体罚
,整个过程中没有了身体接触,老师用某种特定活动给予孩子身体上的压力,或者人格上的侮辱,最终达到惩罚学生的目的。典型表现有罚抄,孤立,不让...
如何看待
体罚和变相体罚
答:
1、难以转变幼儿不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的,却很难转变幼儿不正确的态度
。体罚与变相体罚只能使幼儿学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使幼儿在行为上谨小慎微,时时、事事消极防卫,害怕教师。这就不利于...
小学班主任如何看待
体罚
现象
视频时间 01:48
作为幼师如何看待
体罚
幼儿的行为
答:
今天跟家长聊起幼儿园体罚事件,分享一下我
对体罚的
看法:第一,我不排斥体罚,我个人觉得小孩不听话,
老师
适当地体罚是符合人性操作的,老师也是人,面对哭闹,不讲理的小孩,体罚是她唯一能吓唬小孩的行为,只要不过分,不伤害到孩子的身体,适当的体罚是有助于老师管理好学生的。第二,合理地引导小孩...
小学班主任
体罚
学生有何看法
答:
(二)处理不严
变相
放纵 考核失察监管不力 由于教师工作的特殊性以及人们
对体罚
学生现象的不良
认识
导致处理
教师体罚
学生案件有失之于宽,失之于软的现象。1、教师工作本身具有特殊性。"身正为范",为了维护人类灵魂的工程师的光辉形象,也便于教师今后开展工作。处理时难免处理不到位,有护短心态。2、...
如何理解
体罚与变相体罚
?
答:
体罚更加倾向于肉体惩罚。体罚是通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或
老师
)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。
变相体罚
是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生,更加倾向于心理伤害。罚抄写是变相体罚,威胁、呵斥、讽刺、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
如何看待教师体罚与变相体罚
家长不信任教师的建议与策略
罚抄多少遍算变相体罚
教师如何区分惩戒和体罚
变相体罚观后感和感悟
教育惩戒权2023细则全文
体罚与变相体罚心得体会
如何看待体罚与变相体罚
教师体罚和变相体罚处理标准