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教师听公开课后评课怎么说
如何写
公开课
的
评课
用语呢?
答:
评课用语:
1、这堂课很有意义,听后很受启发
。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基...
如何写
公开课评课
意见?
答:
教学设计思路清晰,知识由浅入深
:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维。
教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实
。建议:可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏。创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;备课要考虑多种因素,上课要灵活,可以让学生讨论。简介:...
公开课评课
意见及建议
怎么
写?
答:
公开课评课
意见及建议如下:1、本课是以问题为导引,训练为中心,讲练结合,让学生在练中掌握,练中形成技能技巧,体现了“
教师
为主导、学生为主体”的基本教思想。2、引入开门见山,通过抛出问题,调动思考,一下子把学生的心思调动到学习上来,简捷明快。教学方式的多样化,通过提问、练习、板演、填空...
老师
听课
评课
评语
答:
(5)本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力,基本达到教育目的。
老师
听课
评课
评语 篇8 (1)能合理利用多媒体辅助教育(较直观突破“工具”)(2)教育设计思路较清晰,能按“四位一体”课堂教育法思路设计并实施教育,课堂教育基本体现“三维目标”要求,教育效果较好,(能注重听、说...
公开课评课
优缺点
怎么说
?
答:
公开课评课优缺点语言如下:
1、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理
,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然...
听公开课
的评价与建议
答:
听公开课
的评价与建议如下:1、
教师
语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。知识拓展:1)知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课
评课
意见和建议。并能适当补充相关...
思政
公开课评课
的语言有哪些?
答:
2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,
老师
没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、
教师
示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的...
评课
开场白
怎么说
比较好?
答:
评课
开场白的说法有如下这些:1.各位领导
老师
大家上午或下午好,今天听了xx老师xx课,我觉得非常精彩,也非常值得我学习,接下来说说我对这节课的看法。2.上周,我们一起听了三位老师的数学示范课,大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学,我们本着“共同进步、共同...
公开课评课
意见及建议
怎么
写?
答:
(1)首先是整个教学课堂中教学思路很清晰,创设了一个很和谐、宽松的氛围,让整堂课有了一个美好的开端。(2)教学过程中,孩子们在
老师
的引导和鼓励下跃跃欲试。程老师教学中的语言非常的精炼,都是用孩子们容易理解的短句去提问和引导,学生能听的明白,很容易去接受,他们配合的积极性也很高,...
听公开课后怎么评课
答:
听公开课后评课
的方法如下:1、明确评课目的。评课是为了促进
教师
专业发展,提高课堂教学质量,因此,必须明确评课的目的。首先,要关注教学目标是否明确,教学重难点是否突破;其次,要关注教学方法是否得当,学生是否易于接受;再次,要关注教学过程是否流畅,学生是否有收获;最后,要关注教师素质是否得到提升...
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