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故事配画纸船和风筝幼儿园教案
纸船和风筝优秀
教案纸船和风筝
优秀
教学设计
答:
《
纸船和风筝
》优秀
教学设计
篇1 教材分析: 本课是一个感人至深的
故事
。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以
纸船风筝
来修补“裂缝”,发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字,会写8个生字,在理解课文的同时,使学生学会怎样交朋友和维护友谊。 教学目标: 1.认识8个生字,正确、端正...
纸船和风筝教学设计
答:
(5)情境创设:
纸船和风筝
让小熊和松鼠成了好朋友,他们生活得多快乐呀!可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架,结果——忧伤音乐响起,师感情范读:山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。 假如你是松鼠,假如你是小熊,和好朋友吵架了,你是什么心情?(自由发言) (6)松鼠和小熊到底怎样了?<...
最新
纸船和风筝
的
教学设计
第一课时
答:
1)纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。2)风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口
。学生读,汇报。学生谈理解。9、说得真好,收到祝福是幸福的,送人祝福也是幸福和快乐的。看这纸船和风筝带着主人的礼物和祝福,快活地漂呀漂、飘呀飘,飘到了好朋友那儿,多美呀!让我们也把这幸福和快乐送给你身边...
幼儿园
小班放
风筝
美术
教案
答:
幼儿园
小班放
风筝
美术
教案
篇1 教材分析: 风筝是世界公认的人类最早的飞行器,理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用,以增强学生的民族自豪感。本课要求运用学生已有的经验,回忆和体会放风筝的情景,用绘画的形式表现放风筝的内心感受。教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛和有趣的放飞感受,以此来表现内心...
《
纸船和风筝
》说课稿
答:
当学生回答出是
纸船和风筝
传递了松鼠和小熊之间的友谊时,进行课文第一部分1——6自然段的教学,首先,教师边说边板画出“高高的山,清清的水,绿绿的小草,美丽的花,这就是松鼠和小熊住的地方。”这样将孩子们很快带入到
故事
情境中,接着学生自读这部分内容,边读边体会纸船和风筝是怎样让松鼠和小熊成为好朋友的?
《
纸船和风筝
》说课稿
答:
教学开始,我根据课文第一自然段的内容,利用简笔画的形式,引入
故事
中两个可爱的小动物,并让学生找到小松鼠和小熊的家,引起了学生的兴趣。在接下来的教学中,我又根据课文内容画出
纸船和风筝
,并分别写上"漂"和"飘",借助情境区别这两个同音字。黑板上寥寥几笔勾画既丰富了教学内容,又激起了学生的兴趣。同时随机...
纸船和风筝
教学反思
答:
《
纸船和风筝
》
教学设计
与反思 教材简说: 《纸船和风筝》是一个感人至深的
故事
。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。 教学目标: 1、 认识8个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文...
小学语文
纸船和风筝教学设计
答:
小学语文
纸船和风筝教学设计
2 一、复习导入 1、出示生字卡片:识字。 2、游戏识词:“摘风筝”。 3、回顾课文:上节课,我们初读了课文,了解到谁和谁的
故事
呢?(出示贴图)你们知道他们俩住在哪儿吗?(学生说完后上台贴图)老师指着板书朗读第一自然段。 二、学习课文,感悟内容 (一)学习1——7自然段。 1、(示...
小学语文二年级上册《
纸船和风筝
》
教案
答:
1、Ppt出示图片:纸船,猜一猜,读什么?指导书写:纸 2、ppt出示图片:风筝,猜一猜,读什么?你怎么猜出来的?“筝”读轻声,怎么记住筝? 3、出示课文图片:风筝高高飘扬在蓝天上,纸船悠闲地漂流在水中,多么美的一幅画面呀!他们之间还发生了一个动人的
故事
呢! 4、今天我们就来学习23、
纸船和风筝
,一起书写题目,齐读...
二年级《
纸船和风筝
》
教学设计
答:
教材分析: 《
纸船和风筝
》是义务教育小学语文第三册、第20课,是一个感人至深的
故事
。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。 故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦,以及修补裂缝的独特方式和感人场面。教育学生学会交朋友和维护...
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