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搭石课文的体裁
五年级上册语文第五课
的体裁
是什么
答:
记叙文
。五年级上册语文第五课是一片名叫《搭石》的文章,改文章主要讲述了一个小孩的童年故事,是一篇记叙文题材的文章。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
搭石
是一篇什么文体
答:
《搭石》是一篇散文文体
。《搭石》通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。原文节选:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,...
五下的语文课本上
搭石
它是一篇什么文体?
答:
这篇课文的文体是记叙文
。全文内容如下:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头...
什么
搭石
一文描写了乡亲们什么什么的一幕幕场景,以拟物拟人的写作手法...
答:
搭石”是中国古代文学中一种散文体裁
,写农村风土人情,反映农民生产和生活的艰辛,传达农村的风物。根据您描述,“搭石”文应该是以拟物拟人的手法,描写农村乡亲们的生活场景,并通过赞美美好的景象来赞扬农村的美。然而,“搭石”作品实在太多,不同作家的描写方式和美好的场景也各有不同。
缩写作文400字课外
答:
这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢
搭石
了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。 3. 怎样缩写,改写,扩写作文400字 一般说来,有三个方面的要求: 第一,要体现原文的风格和面貌。也就是说,缩写不允许改变原文的中心思想,不能改变原文
的体裁
,甚至连人称也不能变。要...
四年级上册英才教程语文有什么内容?
答:
第21课《
搭石
》第22课《跨越海峡的生命桥》第23课《卡罗纳》第24课《给予是快乐的》第25课《为中华之崛起而读书》第26课《那片绿绿的爬山虎》第27课《乌塔》第28课《尺有所短 寸有所长》第29课《呼风唤雨的世纪》30课《电脑住宅》第31课《飞向蓝天的恐龙》第32课《飞船上的特殊乘客》语文是...
...搭石” “每当上工、下工,一行人走
搭石的
时候” “行”的发音_百...
答:
是xing。。。一行人是指一横排的人,狭义解释。。而一行人是指一同去的人,是一个群体。。。两种意思截然不同。。我今年读初二,这些语文还可以教一下的。。。
多音字有哪些?
答:
“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲。“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。“给”:口语...
核心素养文言文群文阅读
答:
2、根据
课文
内容和文体特点,创造、再现课文情境。 譬如,在讲四年级上期《
搭石
》这篇课文时,我就采用了让学生参与课堂表演体验的方法,在讲台上放上几张白纸作为搭石,告诉孩子们白纸以外的区域就是溪水,让三五个孩子跟着我一起走搭石。学生一看可以上台和老师一起表演,情绪高涨,纷纷踊跃争取。 在再现情境的过程中,...
如果提着行李的李奶奶和准备回家的王叔叔在
搭石
前相遇,会发生什么事...
答:
1、王叔叔赶忙走到李奶奶的面前,先帮李奶奶将行李拿到河的对岸,在回到李奶奶的身边,把李奶奶背到河的对岸。最后自己在回家。2、王叔叔赶紧走李奶奶的面前,将李奶奶被在背后,然后用手拿起行李,一步一步把李奶奶背过了对岸,最后在自己回家。词语知识:运用想象写作手法,把自己放进当时的环境里...
1
2
3
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