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提高小学生数学计算能力小课题
如何
提高小学生计算能力
的策略研究
课题
答:
通过这样生动典型的事例能激发
学生
的意志,唤起他们对
计算
的兴趣;或者以学生喜闻乐见的小故事来活跃课堂气氛,吸引学生的注意力。例如,在两位数加一位数的进位加法中,有意出现“小马虎”做题时经常出现的错误,让学生先指出错误,再看看自己所犯的错误,既引起学生的重视,又可以激发学生对
数学
学习的兴趣,使学生集中精力进...
如何
培养小学生
的
计算能力课题
答:
一、
课题
研究的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是
小学数学
教学的基本内容,
培养小学生
的
计算能力
也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的小学计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说,...
如何
提高小学生计算能力课题
研究 实施方案
答:
要迅速有效地提高学生的计算能力,更好地发展学生的思维,大面积地
提高数学
教学质量,在
小学数学
教学中就必须以加强计算教学作为突破口。2、通过本
课题
的研究,努力
提高学生计算能力
,
培养学生
的口算、心算和笔算能力,促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学,对计算产生兴趣。从而提高学生的学习成...
如何
提高小学数学
口算
能力
的研究
课题
答:
1、运用口算卡片,保持训练的连续性 运用口算卡片,可以调动全班学习的积极性。视觉是感知过程中最敏感的器官,
学生
目视口算卡片进行视算,注意力容易集中。一般可以利用刚上课的两三分钟集中训练。2、掌握凑十法口算 “20以内进位加法”是否
计算
正确、迅速,而“凑十法”是这部分内容的核心,学生对“凑...
如何
提高小学生
的
计算能力课题
研究设想
答:
一、
课题
研究的背景及意义 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是
小学数学
教学的基本内容,
培养小学生
的
计算能力
也一直是小学数学教学的主要目标之一。但是,一直以来,所谓的小学计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练,只重视计算的结果,而不重视计算过程,学生不喜欢上有关计算教学的课,对他们来说...
如何
培养小学生
的
计算能力小课题
研究
答:
小学计算教学贯穿于
小学数学
教学的全过程,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。培养和
提高学生
的计算能力是小学数学的主要任务之一。努力
培养学生
的计算能力,从而推进教育教学改革,提高教育教学质量。 二、
课题
研究的意义: 计算是数学知识中的重要内容之一,
数学计算能力
是一项基本的
数学能力
,计算...
如何
提高小学生计算能力
的
课题
论证
答:
(1)
培养学生
良好的计算习惯,提高学习兴趣。通过本
课题
的研究,在切实减轻学生负担的同时,努力
提高学生计算能力
,培养学生的口算、估算和笔算能力,促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢
数学
,对计算产生兴趣,从而提高学生的学习成绩,为学生今后的学习奠定扎实的基础。(2)探索出
提高小学生
计算...
《如何
提高小学生计算能力
研究》
课题
研究阶段小结
答:
莲湖区前卫路小学 张玲 本学期,我们组申请了西安市基础教育科研
课题
:如何
提高小学生计算能力
研究。在平时工作中,我努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究,转变学生学习方式,促进教师教学水平和教学质量的提高。 作为一年级
数学
...
小学数学小课题
怎么写
答:
小课题
“口算游戏”的实践与体会 课题的目的:有效的
数学
学习不能单纯地依赖模仿与记忆,有趣的活动可以进行合作交流,
培养
和
提高学生
各方面的
能力
,游戏更是低年级学生最喜欢的活动之一。一年级上册中,10以内的加减法,20以内的进位加法和退位减法是很重要的内容,这也是以后继续学习加减法
计算
的基础。枯...
如何
提高小学
三年级
学生
的
计算能力
培养的
小课题
研究
答:
三、重视基本训练是
提高计算能力
的关键 1.重视口算训练,打牢计算基础。口算是
学生
必须熟练掌握的一项基本功,是
数学
学习中最基本、最重要的技能之一。口算关系到以后能否顺利学习和掌握多位数加减法、乘除法和小数、分数的四则计算等一系列内容的学习。《数学课程标准》在第一、第二学段都强调要重视口算...
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