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提倡自然主义教育思想
下列哪位教育家系统阐述了
自然教育思想
( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是教育学家的识记情况。卢梭
提倡自然主义教育思想
,认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”,代表著作是《爱弥儿》。D项正确。A项:赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人。其著作《普通教育学》(1806年)标志着教育学作为一门规范、独立的学科正...
秉承
自然主义教育
理念的著名教育家是( )。
答:
卢梭是法国十八世纪著名教育家,在其著作《爱弥儿》中,卢梭提出自然教育的最终培养目标是“自然人”。他
提倡自然主义教育思想
,认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。一方面,他认为善良的人性存在于纯洁的自然状态中。另一方面,卢梭还从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“回归自然”。卢梭...
裴斯泰洛齐的
教育思想
是什么?
答:
裴斯泰洛齐的教育思想是
倡导自然主义教育思想
,最早提出“教育心理学化”的主张,“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
裴斯泰洛齐的
教育思想
是什么?
答:
倡导自然主义教育思想
。最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等...
教育
要遵循
自然
是谁提出来的
答:
教育要遵循自然是古希腊哲学家亚里士多德提出来的。
自然主义教育思想
是中西方教育发展史上一种重要思想,不仅在教育发展历史进程中起着重要作用,而且对我们今天的教育仍然有重要的指导价值。我国古有老子庄子等道家学派“道法自然”的思想;西方自古希腊时期的亚里士多德再到文艺复兴时期的夸美纽斯和启蒙运动...
自然主义教育
有什么样的意义呢?
答:
教育遵循自然天性的依据是人性本善、自然皆善。卢梭
倡导自然
教育,并指出,教育有三个来源:或来自自然,或来自人,或来自事物。应该以自然的教育为中心,使事物教育和人的教育服从于自然的教育。提倡遵循自然的消极教育,
自然主义教育思想
从人的本性出发。其中“消极教育”实际上就是与传统教育相反,使成人...
试析卢梭
自然主义教育
理论的意义和局限性。
答:
③卢梭
教育思想
的基本内容是高度尊重儿童的善良天性,并以此为标准批判了当时流行的教育思想和教育措施的荒谬,
倡导
了
自然教育
和儿童本位的教育观。他对封建教育腐朽性的揭露切中时弊,对新教育所提出的设想则更具有划时代的意义,不仅在当时的法国引起强烈的反响,而且对整个欧洲,对后世的教育也产生了深刻...
简述卢梭的
教育
目的论
答:
1、儿童中心论的奠定:卢梭主张教育应以儿童为中心,强调顺应儿童天性,尊重儿童兴趣和需求。这一
思想
颠覆了传统教育中以教师为中心的观点,奠定了现代儿童教育理论的基础。在此之后,教育者开始更加关注儿童的成长需求,尊重他们的个性,这为现代教育的发展提供了重要的思想基础。2、
自然主义教育
的
倡导
:卢梭...
中国古代最早提出
自然主义教育
论的教育家是
答:
中国古代最早提出自然主义教育论的教育家是嵇康。中国古代最早是先秦时期的老子提出的
自然主义教育思想
。人法地,地法天,天法道,道法自然---老子,可以说是自然主义的萌芽,后期还有道家的另一个代表人物庄子魏晋南北朝时期的嵇康,是中国历史上第一位系统阐述自然主义教育的思想家,他的《难自然好学论...
自然主义教育
是谁提出来的
答:
自然主义教育
是卢梭提出来的。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”(Back To Nature)。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代,但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的,善良的人性存在于纯洁的自然状态...
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