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掌声这篇课文说明了什么
掌声这篇课文
告诉我们
什么
呢?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。这篇文章
告诉我们要珍惜别人的鼓励
,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么课文
,表现了同学之间的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵
。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身...
读了
掌声这篇课文
,让我们明白
了什么
?
答:
《掌声》这一课告诉我们一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁
,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
三年级语文
掌声
一课中两次掌声各表达
了什么
?
答:
第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活
。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版...
《
掌声
》中写了英子几次掌声?分别表达
了什么
?
答:
《掌声》中共写到两次掌声,
第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活
。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。第一次掌声描写:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水流...
掌声课文
主要讲
了什么
内容
课文掌声
的内容概括
答:
课文
《
掌声
》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。《掌声》原文:上...
掌声
的
课文
斜述
了什么
的过程?
答:
《掌声》的课文,作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事,以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子...
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括课文主要内容,怎么慨括...
答:
小学三年级上册语文
课文
第29课《
掌声
》概括:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意...
我读了
这篇课文
我知道
了什么
?
答:
这句话体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦。这句话出自《掌声》。《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。原文选段 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来...
掌声课文
主要讲
了什么
内容
答:
掌声课文
主要内容:文章讲述了一个患有小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。课文原文:上小学...
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掌声这篇课文这种变化是什么
掌声这篇课文给了你什么启发
通过掌声这篇课文我们知道了什么
掌声这篇课文让我懂得了什么
掌声这篇课文告诉我什么
掌声这篇课文主要讲什么
这篇课文为什么以掌声为题目呢
掌声这篇课文对你有什么感受
掌声这篇课文什么结构