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掌声这段话有什么感受
《
掌声
》这篇文章告诉我们
什么
?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
掌声
让我懂得了
什么
(从老师、学生两方面回答)
答:
变的乐观开朗起来. 学了这篇文章让我很受感动.比如,当她一摇一摆的走上讲台的时候,同学们不但没有嘲笑他,而是用热烈持久的
掌声
去鼓励她.因此使她鼓起了生活的勇气,变得乐观开朗起来. 的确,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候.在日常生活中,我们也要多为他人送出掌声,送出温暖.如果穷人...
从这两次
掌声
里,你体会到了
什么
?
答:
3、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
这句话“深深地鞠了一躬”中反映掌声带给小英很大鼓舞,让她自信起来
。
《
掌声
》告诉我们
什么
道理?
答:
“第一次掌声”是在英子鼓起勇气走上讲台站定的那一刻响起,表现了同学们对英子的鼓励和关爱
。“第二次掌声”是在英子讲完故事,且故事讲得很好后响起,这次掌声除了鼓励还有同学们对英子的赞赏。而两次掌声后对英子的神态和动作描写,说明英子深深感受到了同学们的关爱和鼓励,并为之感动。
读《
掌声
》有感
答:
以下是我帮大家整理的读《
掌声
》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。 读《掌声》有感1 故事中的主人公小英,因为生了场病导致一条腿落下了残疾。从此,她变得孤僻,不愿意与人交往,整天坐在墙角不说一句话。然而,一次掌声使她发生彻底的改变。那是一次语文课,一位新转来的老师让同学们轮流上台演讲。 轮到小英时,...
读完29课
掌声
你
感受
到的
什么
作文三百字
答:
《
掌声
》,我想到了(小作文):英子能够从大家的鼓励中获得面对生活的勇气,所以我们要对他人多一点关怀和鼓励。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
掌声
一课告诉我们
什么
道理
答:
有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着,像黑暗中的太阳给自己温暖。《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文作者以回忆的语气来写
这段
经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心
感受
。
学了
掌声
一文我体会到了
什么
和什么的掌声包含着巨大的力量?
答:
学了
掌声
一文我体会到了鼓励与赞赏的掌声包含着巨大的力量。英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像...
掌声
中写作者感动的
句子
和原因是
什么
?
答:
掌声
中写作者感动的
句子
和原因:1、句子:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我
感受
到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学...
《
掌声
》这篇课文中的掌声分别表达的是
什么
意思
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。课文中还有许多
句子
能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
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