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掌声这一课主要讲了什么
掌声
课文
主要讲了什么
内容
答:
掌声课文主要内容:文章讲述了一个患有小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。课文原文:上小学...
小学三年级上册语文课文第29课《
掌声
》概括课文
主要
内容,怎么慨括...
答:
小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别...
掌声这课
里的2次掌声有
什么
不同
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事
。本文收录在人教版语文三年级上册课文中,录音由晓澄朗读。
《
掌声
》一文
写的是
( )
答:
主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑
。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气, 走出了困境,打开了向往美...
掌声
一文的作者是谁
答:
《
掌声
》一文的作者是董保纲。董保纲,男,1973年生,河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员,河北省作协会员,河北省新闻书画家协会理事,邢台市作协理事,《格言》杂志签约作家,报社编辑、记者。课文《掌声》
主要讲了
一个患有小儿麻痹症的女孩——英子,因为第一次上台时获得了同学们的...
两次
掌声
分别表达
了什么
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册课文中。第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么
课文,表现了同学之间的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到
的是掌声
;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身...
掌声
的课文斜述
了什么
的过程?
答:
《掌声》的课文,作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事,以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子...
三年级语文书25
课掌声
怎么分段?概括段意。
答:
掌声主要写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子,因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事,赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。第一部分(第1自然段):
写英子的性格以及这种性格形成的原因
。第二部分(第2-3自然段):写英子上台讲故事,同学们两次为他...
25
课掌声
。概括文章内容?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
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