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掌声课文让我明白了
学了《
掌声
》
这一课
我们
明白了
些什么!
答:
《
掌声
》
这一课
告诉我一个道理:遇到困难时不要卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细...
小学
课文
《
掌声
》是一篇什么课文,表现了同学之间的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是
掌声
;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了
课文
要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身...
掌声课文
主要讲了什么内容
答:
掌声课文
主要内容:文章讲述了一个患有小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。课文原文:上小学...
掌声让我懂得了
什么(从老师、学生两方面回答)
答:
掌声让我懂得了
什么(从老师、学生两方面回答) 前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《掌声》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起...
读完29课
掌声
你感受到的什么作文三百字
答:
还有赞扬。老师和同学们看到,作为残疾人的英子,只是行走不方便,其他方面不比正常人差甚至更为出色。三年级语文:
《掌声》
原文:英子给我来信说:“永远不会忘记那一次掌声,因为它使我
明白
,同学们并没有歧视我.我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”
读了
掌声
这篇
课文
,我从同学们给予英子的鼓励中
明白了
孟子的什么?
答:
同学们给予英子的第一次
掌声
,英子感受到了同学们的同情、理解,但更多的是鼓励和信任,他们希望英子尽早的走出自卑的阴影,不再忧郁,融入集体中。同学们给予英子的第二次掌声,英子感受到的除了鼓励之外,还有赞扬。英子的讲述让同学们知道英子除了行走不便之外,其他方面不比别人差,甚至更为出色。
读《
掌声
》有感
答:
不过,正是这样一个自卑的女孩在同学的两次
掌声
中变的活泼开朗起来。
课文
最后,她说:“我永远不会忘记那掌声,因为它
使我明白
,同学们并没有歧视我,大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活”。 读了这篇课文以后,我不由自主地想起了发生在我身上的一件事情。那还是上幼儿园的时候,由于身体较胖,总...
学习了
掌声这一课我明白了
一个什么道理
答:
是啊,人人都需要
掌声
。特别是当一个人身处困境的时候,让我们珍惜别人的掌声,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
25课
掌声
。概括文章内容?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
读了《
掌声
》这个故事,
让我明白
要尊重别人,怎么修改病句?
答:
这个句子的毛病就是缺少主语。修改后的句子可以是这样的:读了《
掌声
》这个故事,我明白要尊重别人。或者:《掌声》这个故事
让我明白
要尊重别人。
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