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扩句讲解
语文上“
扩句
”是什么意思?
答:
扩句
,又称扩写,是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或文章的意思更具体形象,充实丰满。
扩写句子
有三种具体的方法:(1)想象扩句法。想象扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(它们)的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得...
扩句
和把句子写具体的方法有什么不同?
答:
一、方法不同 1、
扩句
:一般就是要求你在语法规则允许的情况下加入一些可以加入的成分。2、把句子说具体:没有特殊的限制,添加的都是有主观
讲解
的成分。二、用意不同 1、扩句:使得这个句子的更具表现色彩或者更加带有感情。2、把句子说具体:使得这个句子讲述的内容更加的清晰明了。三、使用的成分不...
蜘蛛织了一张网
扩句
答:
扩句
:蜘蛛在树林中织了一张巨大的网,这张网不仅结实,而且非常精细。
讲解
:扩句后,我们增加了对蜘蛛织网的地点和网的特性的描述。首先,我们明确地说明了蜘蛛是在树林中织了这张网,这为读者提供了一个更具体的场景。然后,我们详细描述了这张网的特性,它不仅结实,而且非常精细,这使网能够捕获到...
胡萝卜先生的胡子飘动着
扩句
答:
胡萝卜先生的胡子飘动着
扩句
:胡萝卜先生有着一根又长又韧的胡子,在风中自由地飘动着,宛如一个优雅的舞者,在舞台上展示着自己的魅力。
讲解
:扩句是通过增加修饰语或补充细节来使句子更加具体和生动。在这个例子中,我们首先描述了胡萝卜先生有一根“又长又韧”的胡子,这样的形容词使胡子的特点更加鲜...
老师在讲课
扩句
怎么写
答:
1、添加修饰语:将老师在讲课扩展为老师在认真地讲课,其中认真地是一个形容词,用来修饰讲课,表达老师讲课的专注和认真态度。2、添加细节和情境:将老师在认真地讲课扩展为老师站在讲台上,拿着粉笔在黑板上写着,
讲解
着课本上的知识点,声音洪亮而富有感染力,吸引着学生们全神贯注地听讲。
浅谈新课标下小学汉语文中“
扩句
和缩句”的教学_三年级扩句缩句大全
答:
就算是老师多次反复
讲解
,教学也没有好的效果,未能达到所要求的教学目标。下面说一下我对“
扩句
”和“缩句”教学的看法。首先我认为“扩句”和“缩句”是有规律可循的。在“扩句”和“缩句”中我认为最关键的是要抓住句子中的“的”“地”“得”三个关键字,它们是学生完成“扩句”和“缩句”的...
老师真好怎么
扩句
答:
原句:老师真好
扩句
:1、和蔼的老师对我们这些调皮的孩子真好!2、老师对我们真好,天冷了总要叮嘱我们穿暖和点,别感冒了。
小明看着老师
扩句
答:
想扩充“小明看着老师”这句话,就是给“小明”、“看着”、“老师”这三个词语添加修饰成分,修饰成分添加的越多,句子扩充的就越长。扩充以后句子可以是这样的:“注意力集中的小明目不转睛地看着正在认真讲课的老师”。
感谢您,我的老师.从什么的
扩句
答:
”然后老师问我哪里解不出来,并一步一步细致地为我
讲解
,一句批评的话都没说。“好了,擦干眼泪去上课吧!”我点点头,旋即离开了教室。或许您已经忘记了这件事,但我不会忘记您在我伤心的时候安慰我,在我考试失利时细致地为我分析原因。您的话像三月的春风,吹暖我失落的心,让我鼓起了勇气和...
请你根据下面的诗句,
扩写
成一段话。
答:
已是傍晚荨麻上的诗句
扩写
如下:已是傍晚,荨麻上闪着(晶莹)的露珠。我站在大道旁,倚靠着一棵柳树。(皎洁)的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里,传来夜莺的歌声。既温暖又惬意,仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立,如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头,而在树林的尽头,在远处的河对岸,一个(...
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