66问答网
所有问题
当前搜索:
手指五年级下册课文
手指
这篇
课文
告诉我们什么道理 手指原文内容
答:
1、《
手指
》这篇
课文
告诉我们每个人都有各自的短处,和长处。如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量。2、《手指》课文内容:我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算...
五年级下册
的《
手指
》
课文
怎么画思维导图?
答:
按表格画出四个主分支,再看
课文
去细化。每个二级分支罗列出各个
手指
的优点、缺点或特点,这样,四条分支对比着看,每根手指的性格就突现出来,给我们的印象也就深刻了。纵观全文,结尾的时候,我们可以总结出课文蕴含的道理,那就是——团结起来力量大!
五年级下册
的《手指》运用风趣幽默的语言,紧紧围...
手指课文
主要内容
答:
《
手指
》一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用,刻画出了性格迥然不同的五根手指,最后以五根手指比喻人的全体,强调团结的重要性,表达了“团结就是力量”的人生道理。《手指》
课文
的赏析 文章开门见山指出每个人的十根手指各有所长,各有所短。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,围绕五根手指不...
手指课文
的开头总说什么结尾有照应开头说些什么?
答:
五年级下册课文
《
手指
》这篇课文开头总说:一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具有不同的性格,各有所长,各有所短。结尾照应开头说:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳手,那就根根用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。阐明“团结就是力量”的道理...
五年级下册
人教版中的第22课
手指
这篇
课文
有哪些句子风趣的?
答:
第22课《
手指
》这篇
课文
有风趣的句子如下:大拇指在五指中形状,实在算不上美,身体矮而胖头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...
手指课文
主要内容手指课文的主要内容
答:
1.
课文
《
手指
》详细描述了五根手指的独特姿势和各自的功能,描绘出五根手指性格迥异的形象,最终用手指比喻人类整体,强调了团结的重要性,传达了“团结就是力量”的深刻道理。2. 课文开篇即指出每个人手中的十根手指各有长处和短处。文章语言风趣,结构紧凑,围绕五根手指的不同姿态和性格进行描写,...
五年级下册课文
中我们也学习了很多文质兼美的课文其中你最喜欢的课文...
答:
人教版,
五年级
《语文》
下册
,我最喜欢的
课文
是《
手指
》。《手指》收录在第八单元,就像第八单元首页说的那样,风趣和幽默是智慧的闪现,我希望我也是个风趣幽默的人,这样我的生活会开心很多,也能给身边的人带来乐趣吧,这是我乐意看到的。《手指》这篇文章很有趣,作者运用了拟人的修辞手法,把五...
中指留
下
了什么印象中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样...
答:
给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就像中指那样,每天生活在很好的环境中,却不用做什么。出处:人教版六年级下册语文第5课、部编版
五年级下册
语文第22课
课文
:丰子恺《
手指
》。《手指》课文中关于中指的段落:五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最...
请问:《
手指
》这篇
课文
给我们什么启示?
答:
《
手指
》这篇
课文
的启示:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。“团结就是力量”是这篇课文告诉我们的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了他选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,...
《
手指
》这篇
课文
讲了一件什么事?
答:
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根
手指
,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
部编版五年级下册22课
《手指》课文
五年级下册人教版第22课手指
五年级下册语文人教版手指
《手》课文原文
小学语文课文原文
拇指课文
手指课文原文电子版
五年级语文第22课