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我是什么这篇课文中我不是什么
《
我是什么
》中的“我”指的是什么?
答:
《
我是什么
》
这篇课文
,我指的是水。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组第2课的课文,并改由杨海波为课文录音。教材简说 水,...
小学二年级语文课本《
我是什么
》
中我
指的是?
答:
小学二年级《
我是什么
》
中我
指的是水。原文:我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们就管...
我是什么这篇课文
“我”是指水,文中把什么当成什么来写
答:
《
我是什么
》
这篇课文中
作者把“水”当作第一人称来写。本文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言,生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊。告诉我们只有合理地利用水,它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。...
《
我是什么
》
这篇课文中
的“我”会变成雨,冰雹,雪,还会变成什么
答:
《
我是什么
》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读,本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。
这篇
拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进
课文
描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:...
我是什么这篇课文
,我指的
是啥
,它的特点是啥
答:
《
我是什么
》是一篇科普短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。
课文
采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与...
《
我是什么
》的答案是什么?
答:
课文
解读
这篇
拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、...
二年级语文上册第2课《
我是什么
》
答:
《
我是什么
》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话,采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水,而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系,让读者去猜,更增强了
文章
的趣味性。
课文
共有5个自然段。第一、二...
你知道《
我是什么
》
这篇课文
吗?
答:
《
我是什么
》是一篇常识性
课文
。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。教材简说:水,是生命之源。没有水,就没有我们
这个
美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开...
我是什么课文
里面的我是什么?
答:
我是什么课文
里面的我是水。
这篇
拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中...
二年级语文
课文我是什么
答:
课文概述:《
我是什么
》
这篇课文
是一篇短文,主要围绕着一个孩子对自己的身体和周围事物的认知展开。通过课文,作者试图引导孩子思考一个简单而深刻的问题:自己是什么?孩子在文中逐一思考并回答了这个问题,涵盖了自己的身体、声音、心情、动作等多个方面。整个课文通过对这些方面的生动描述,呈现出孩子...
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我是什么这篇课文水能变成什么
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