以人为本,用爱成就更好的孩子答:最直接的体现就是生活习惯和学习习惯比较差,成绩比较差。读了《儿童的人格教育》,我若有所思,若有所悟,在以后的工作中,我会坚持以人为本,用爱成就更好的孩子。 一天,我进教室,问那些可爱的学生,“你们现在的主要任务是干什么?”他们异口同声的说:“学习”,我又问那学习的本质是什么呢?这时他们的小脑袋...
班级后进生转化工作总结答:行为偏差学生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差。培养和启发行为偏差学生的学习兴趣,要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来,热情地鼓动他们,从每个学生的实际出发,因材施教,提高学习成绩,增强他们的自信心,进而培养学习兴趣。但是,学习是艰苦而复杂的脑力劳动,不可能...
在语文教学中如何处理好个性和共性的关系 详细??答:语文教学要发展个性,更要体现共性。这里所说的“个性”,既包括语文学科的个性,又包括学生自身的个性。发展语文学科的个性,就要根据语文课程标准的基本精神,突出语文学科的特点,把握语文教育的规律,尤其要注意继承语文教育的优良传统。比如,知识是形成能力的基础这个命题,对其他学科而言,也许具有普遍意义,可对语文学科来...