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情景教学形式
什么是情境式
教学
??
答:
情境式
教学
主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前,情境教学也正符合了新课程的要求,它充分调动学生的学习积极性,促使他们自主学习和自主探究的能力,进一步达到
教与学
的和谐统一。 抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教...
情境式
教学
法有哪几种表现
形式
?
答:
所谓真实性情境,就是现实中真实存在的
情景
和环境,以此作为
教学
实例。比如心理学教师在讲“注意”这个概念时,直接以课堂上目前学生的注意力情况来作为情境案例分析;所谓问题情境,是指教师有意创立一个问题的教学环境,引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分发展的教育环境,最早...
情境教学法与
情景教学
法的区别?
答:
一、方法差异:情境教学法通过展现生活情境、实物演示、图画再现和音乐渲染等途径来创设情境。而
情景教学
法则采用情景感知、理解、深化三个阶段进行教学。二、作用与意义区别:情境教学法的核心在于激发学生的情感,通过社会生活提炼加工后的教学内容,使学生在具体形象的情境中受到潜移默化的影响。例如,榜样...
五大
教学
模式是什么
答:
五大教学模式包括:直导教学法、讨论教学法、体验教学模式、问题教学模式、
情景教学
模式。1.直导教学法:适合结构良好、流程清楚、效率高、协作紧密。步骤: S1老师呈现、S2学员演练、S3点评评价、S4调控反馈。2.讨论教学法(eg行动学习法):适合 结构不良、深入探讨、
形式
多样、跨界协作。通用步骤:规则...
什么是
情景教学
法
答:
什么是
情景教学
法如下: 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学法的理论依据是: 情感和认知相互作用 情绪心理学...
什么是
情景教学
法
答:
什么是
情景教学
法如下:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学法的理论依据是:情感和认知相互作用情绪心理学研究表明...
什么是
教学
情境
答:
初步学会观察事物、思考问题。在现代教学思想中,
情景教学
的
形式
得到了较系统的反映。如保加利亚心理学家罗扎诺夫创造的暗示教学法,其实质是通过各种暗示手段:通过播放轻松愉快的音乐、表演生动有趣的短剧和做游戏等,在课堂教学过程中创造轻松愉快的情境,激发学生高度的学习兴趣和愿望,...
情景教学
法有什么优缺点?
答:
体验学习的乐趣。二、缺点:1)疏于强调整体结构感知和综合训练,忽视语言知识的分析和讲解,不利于学生理解和运用英语。2)过于重视语言
形式
,忽视交际能力的培养。强调以
情景
为线索来选择和安排语言材料,但由于情景的设计常常是虚构的,因而情景中的话语并不能最大限度地满足学生言语交际的实际需要。
创设
情景教学
方法有哪些
答:
四、活跃学习氛围,创设合作交流情境 合作交流是一种生动活泼的
教学形式
,能增大学生的信息量,在讨论交流中借鉴他人观点反思自我,因此教学中教师要注重创设一种师生共同参与的积极和谐的教学气氛,启发、诱导学生产生交流的愿望。五、与实践相结合,创设生活实际教学情境 课堂教学中联系生活,结合教学内容创设...
教学
互动方法有哪些
答:
3.
情景
模拟互动:情景模拟是一种模拟真实场景的
教学
方法,通过这种
形式
,学生可以模拟真实场景中的活动或行为,加深对知识的理解与应用。比如模拟商务谈判、法律案件等情景,这种互动方式可以增强学生的学习体验和实践能力。4. 多媒体教学互动:随着科技的发展,多媒体教学已经成为现代教学的重要组成部分。通过...
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