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情境创设法自然教学的有效方法
什么是“
自然情境教学法
”?
答:
自然情境教学法主张教师要以学生为中心,破除单一信息传递的模式,注重学生主体地参与学习
。
通过调动学生的积极性与创造力
,让学生在生活情境中发现问题、解决问题,从而巩固和拓展学习。自然情境教学法的应用范围广泛,如地理、生物、环境教育等学科均可采用。通过这种教学方法,学生可以在情境模拟中感受到与之...
自然
情景
教学的
适用情况有哪些?
答:
1. 外语教育:自然情景教学在外语教育中非常有效
。通过创造真实的语言环境,学生可以更好地理解和运用所学的语言知识。例如,学生可以在模拟的餐厅场景中练习点菜、交流等技能,从而提高他们的口语表达能力。2. 科学教育:自然情景教学对于科学教育也非常适用。通过实地考察、观察和实验等方式,学生可以亲身体...
如何构建
自然的
小学数学课堂
答:
让创设的情境自然延伸,及时延伸,找到更多的触点,在延伸中提升、引领学生思维,自然而然地触及数学的内涵和本质
,这样的情境才是自然有效的。情境在教学中自然延伸,对后续知识的迁移有着持续作用;情境在教学中自然延伸,促进学生主动思考、探索,激发积极的情感体验,有助于透彻理解教学内容。“用数对确...
创设情境的方法
有哪些
答:
1. 利用实际的生活情境
。即,利用学生在家庭、学校、社会中正在发 生的事件、问题、任务,设计教学活动。我们尽可能多地利用真实的事件、 问题展开教学。 这种情境是最自然 的,学生能够直接投入到现实生活中,一边学习知识,一边应用知识 解决问题,潜移默化地发展学生了能力,形成了情感态度价值。如:在学习...
有效的情境创设
实现
有效的教学
目标达成的论文
答:
【摘要】 在教学中创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,才能调动学生学习的积极性。而如何
创设情境
实现目标的达成则需要一定的方法,本文就教学过程中的一个课例来谈一谈实施
情境教学的
一些做法和反思。 【关键词】
有效教学情境方法
从教初中的思想品德课已多年,在多年的教学过程中经常思考如何使思品课的内容更加...
如何
创设
真实
自然有效的
英语课堂
答:
然而,在具体的
教学情境
中,许多教师对
创设情境的
目的性不够明确,
创设的情境
价值不大,有效性不高。下面我们就谈谈如何在英语教学中创设真实
有效的情境
。一、把握“实”──应
创设自然
生动、贴近生活实际的教学情境 英语课程标准指出:“要让学生在真实的情境中体验和学习语言。”我以为英语教学更应该在“...
什么是“
自然情境教学法
”
答:
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或
创设
具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的
教学方法
。
情境教学法的
核心在于激发学生的情感。情境教学法的理论依据是:(一)情感和认知活动相互作用的原理情绪心理学研究表明:个体...
如何巧用
情境教学的方法
来提高教学质量?
答:
第一,提取出这节课我们要教的知识。不管我们是应用部哪一种
教学方法
,最终是要实现教学目标的,我们要达到的是孩子这节课要学到的知识或者是英语单词,不管我们用哪种形式教学,一定不要忘记教学目标;第二,如何设计情景化。这是最重要的,如果我们在设计的过程中,学习知识点和
情境
并不相适应的情况...
情境教学的
几种
创设方法
答:
物理是一门
自然
科学,它与生活联系密切,在物理课堂
教学
中,如何把具有知识性的实际情境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求,激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信,从而达到使学生掌握知识的目的,这值得每位物理教师深思。本人结合多年的教学经验,浅谈几种物理
情境的创设方法
。1.结合生活...
[
情境教学方法
略谈]
教学情境的方法
有哪些
答:
情境教学法
是江苏省特级教师李吉林老师所创立的。它是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的
教学方法
。这里的“情”是指教师在教学中
创设的
一种情感氛围;“境”是指教学...
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