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思维发展的三个水平
如何区分儿童的
思维发展水平
?
答:
思维活动具有相对具体性,
不能进行抽象运算思维4、思维具有不可逆性:儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为,不能回想起事物变化前的样子
。3、具体运算阶段(7~12岁)具有以下两个显著特点:获得了守恒性,思维具有可逆性 可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。儿童能反向思考它们...
想象
思维的三种水平
答:
按发展水平分三种形态:(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维
,只反映同类事物中一般的东西,不是事物所有的本质特点。(2)成人在接触大量事物的基础上,对表象进行加工的思维。(3)也称“艺术思维”。作家、艺术家在创作过程中对大量表象进行高度的分析、综合、抽象、概括,形成典型性形象的过程。因...
幼儿
思维的发展
经历三中
水平
分别是哪
三种思维
答:
,直觉行动
思维
、具体形象思维和抽象逻辑思维
幼儿
思维发展的三个
阶段
答:
1、动作思维阶段(三岁以下)。2、具体形象思维阶段(3~6岁)。3、抽象逻辑思维能力(6~11岁)
。动作思维阶段:桌上放着一个苹果,宝宝矮小够不着,这时他发现旁边有凳子,于是把凳子搬过来,自己爬上去,成功地把苹果拿到手。儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。具体形象思维阶段:3-6岁的儿童具...
儿童
思维发展
分为
三个
阶段
答:
儿童思维发展分为三个阶段:
1、动作思维阶段(三岁以下)2、具体形象思维阶段(3~6岁)3、抽象逻辑思维能力(6~11岁)---
儿童思维转换有三个关键期:1、三岁是由动作思维阶段向形象思维阶段转换的重要时期 2、10岁左右(四年级),是由形象思维阶段向抽象逻辑思维能力转化的重要时期 3、初二这个时...
皮亚杰
思维
阶段
答:
1.直觉行动思维 0~2岁幼儿的思维主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。例如,幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作,是幼儿早期出现的萌芽状态的思维。皮亚杰认为这个阶段幼儿
思维的发展
有两个明显的标志:...
思维发展的三个
阶段
答:
思维
上要有
三个
阶段的修炼:思维本身、思维模式、思维技术。·首先,思维要有锚,要有特定目的,要能将已有经验知识运用于实践和思考之中。思维初级阶段的修炼就是思维本身的修炼,比如说一些基本的能力:分析能力、综合能力、比较能力、分类能力、概括能力、抽象能力、推理能力、判断能力等。·其次是思维...
心理学案例分析题:
思维
过程、小学生思维概括的三级
水平
答:
回答:小学儿童
思维
基本过程的
发展
小学儿童的抽象和概括在教学的影响下有了很快的发展。但是,由于知识经验和智力
水平
的限制,他们的概括能力又具有自己的特点。 一般说来,小学儿童的知识经验还不十分丰富和深刻,因此,他们只能利用某些已经理解了的事物的特征或属性进行概括,而不能充分利用包括在某一个概念中...
青少年
思维发展的
特点
答:
大体可以划分为几个
发展水平
不同,但却互相联系的阶段:1、3岁以前(先学前期),处于感知动作
思维
阶段。这种思维方式的主要特点是:思维伴随着动作或行动进行。这时,儿童只能考虑自己动作接触到的事物,只能在动作过程中思考,而不能在动作之外思考。同时,儿童即不会事先计划自己的动作,又不能预见动作的后果,是一种低级...
青年期的
思维发展
答:
皮亚杰认为,形式运算思维是
思维发展的
最高
水平
。有些学者则认为,少年期之后的思维仍继续发展,并向“后形式运算思维”或辩证逻辑思维阶段发展。 有研究者(帕瑞)认为,进入青年期后,个体思维中纯逻辑成分逐渐减少,辩证成分逐渐增多。究其原因,是由于个体逐渐意识到对同一个问题可以有多种观点和多种...
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三种思维的顺序依次为
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