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微型课题如何选题
微型
研究
课题
,
如何选题
?
答:
(1)
“课题”源于“问题”,“课题”包含着“问题”;(2)“问题”是“课题”的基础,没有问题也就没有课题
;(3)“课题”是对需要研究的“问题”进行提炼、概括后形成的题目,是人们主观关注、主动探索问题的产物,是问题解决的方式。 二、“课题”:“大”“中”“微” 以课题所涉及层次与所研究内容的丰简程度,...
怎样
做好农村小学写字
微型课题
研究经验交流
答:
(2)选题要突出一个“微”字,切入点越小越好(但着眼面要大,要看到问题影响和问题本质)
。微:细小。微型课题主要是从研究的内容、研究的周期上界定的。课题研究的着眼点应关注于教学细节,研究的周期控制在一个较短的时间内(一般在一年内完成)。操作时要善于对问题进行分解。把一个大的问题按照内在...
小学语文
微型课题
研究计划(2)
答:
“
微型课题
”是一种非正式的教育研究活动,在
选题
及管理上,它不需要囿于科研机构所提供的选题指南,也不需要申报、审批、立项,发现问题就可以自己确立选题,有了选题就可以研究;在实施流程上,它不需要严格按 照“选题论证———设计方案———立项开题———实施研究———结果分析———鉴定推广”等环节。同时,微型...
博望中学的教师园地
答:
(一)研究者可以根据课题指南的范围选择课题
,也可以根据自身需要和力量,提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。(二)微型课题的选择应具体、实在,研究范围宜小一些,适合教师个人开展研究。(三)加强选题对教育教学实践指导的针对性,选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。(四)充分考虑选题...
如何
做
微型课题
答:
二、如何做微型课题研究?(基本步骤)
1.选择研究问题 案例:“分组合本”作文训练实践研究
,结论:我们自身参与的教育教学实践很丰富,可以从成功的教育经验中选题;可以从遇到困难问题中选题;可以从有争议的问题中选题;可以从容易被忽视的问题中选题。这里介绍一个选题技巧:寻找未开垦的“处女地”案例:...
小
课题
研究
选题
三有一微是什么
答:
指
选题
来自教育教学一线。关系到科学研究的方向、成效、价值与意义为此,一线教师要开展课题研究,必须选准课题,
微型课题
指选题来自教育教学一线,研究结合课堂教学,切口小、用人少、容易搞、有实效的小课题,研究主体是一线教师(一般是一个人)。
小
课题
研究报告
怎么
写
答:
怎么
研究?不需要囿于教育科研课题规划部门所提供的
选题
指南,教师可以“我的事,我做主”。三是组织形式活。可以一个人承担一个研究项目,单独开展研究,也可以成立两人以上的小组共同研究,还可以以教研组、备课组、年级组、教学班的老师为单位,组建
微型课题
组,开展研究工作。小课题可以重复研究,不同学校的教师或课题组...
微型
课的基本流程
答:
微课制作五个流程如下:1、确定
选题
确定
课题
是制作微课的起点和首要环节,科学选题是微课成功的前提和基础。选取的知识点一般是一节课中的重点或难点,而且知识点必须足够细。适合多媒体表达方式。微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频,这样激发他们学习的欲望。2、撰写教案 虽...
什么是
课题
?
如何
做课题?
答:
国家级(A类)、省级(B类)、市级(C类)、校级按研究规模:规划课题、
微型课题
至个人课题按经费:重大、重点、一般,或按拨款来源划分为纵向(政府)与横向(校企合作)按负责人层次:青年课题与常规课题地域与政策导向:西部课题与一般课题学科领域:自然科学、工程技术、人文社科等了解了课题的多元分类...
小
课题
大作为
答:
本周阅读伍海云老师的《中小学教师课题研究微课10讲》,从课题前需要准备的事项,到
如何选题
、申报、开题、过程研究和结题,本书做了详细而智慧地介绍。每一节后面的“拓展微课”视频也是精彩纷呈。这本书类似于做课题方面的工具书,根据所需灵活查看研读。 一、小课题及其特点 小课题,也叫
微课题
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