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开发与实施研究
校本课程
开发与
校本化课程
实施
行动
研究
基本信息
答:
徐玉珍编撰的著作《校本课程开发与校本化课程实施行动
研究
》由首都师范大学出版社出版,其ISBN号码为9787810645485。这本书于2006年3月1日首次发行,是第一版。全书共392页,采用平装方式装订,适合16开本阅读。内容聚焦于教育与考试领域,深入探讨了教学理论中关于校本课程
开发与实施
的实践策略和行动研究,为...
研究
方法
与实施
方案
答:
本次
研究
仅在基础较好的湖北恩施高硒地区进行试验。应用智能决策系统
开发
平台(IDSDP),MS Visual C++语言及Visual Fox Pro等环境工具结合地理信息系统(GIS)开发了地方性硒中毒预防智能决策支持系统(IDS/Se)软件。对硒中毒及其环境因素进行推理评估。
农村中学化学校本课程
开发
的
研究
与实践:校本课程有哪些
答:
在
开发
农村中学化学校本课程之初,我们就提出:①《农村中学化学校本课程》的特殊目标必须与国家中学化学课程的一般目标结合起来,寓特殊性于一般性之中,使中学化学校本课程的特殊目标在与一般目标发生联系的过程中得到实现;②《农村中学化学校本课程》必须“姓农”,内容要结合当地农村的特点,是学生感兴趣的问题。这样才能调...
校本课题
研究实施
方案
答:
校本课题
研究实施
方案 篇1 校本课题是立足于学校的教育教学实际,由学校自主
开发
、自主实施和管理的科研课题,校本课题的研发,作为校本教科研的三大内容(校本培训、校本课题、校本课程)之一,既是促进学校办学质量的全面提升的基本思路,也是促进教师专业化发展的重要途径。为了进一步推进新课改,走质量兴校,科研强校的道路,...
高等职业教育课程
开发与实施
技术内容简介
答:
王利明编著的《高等职业教育课程
开发与实施
技术》是一本详尽阐述高职教育课程开发理论和技术的著作。该书共分为12章,前10章深入探讨了课程开发的核心内容,包括课程开发的导论、高职职业课程开发的理念、理论基础、方法问题、职业工作分析的重要性、项目课程与学习领域课程的开发策略,以及公共应用平台课程的二...
校本课程
开发与
校本化课程
实施
行动
研究
图书目录
答:
行动
研究
、案例研究及叙事研究概念解析 下编 校本课程
开发与
校本化
实施
行动研究论文与案例 专题一:语文课程校本化 北京十一学校初中语文课程整合实践 教材校本化处理实践 《荷》专题探究活动 专题二:数学课程校本化 数学教学纲要分析 课程整合设计案例 …(其他专题内容省略)专题五:学生评价在背景下的校本...
栗子坪水电站南桠河梯级
开发与实施
答:
自1957年起,成都勘测设计
研究
院开始对南桠河进行多次水电梯级
开发
的研究,1958年的方案以冶勒水库为龙头,设计了分级引水的开发模式。首个
实施
的电站是1964年建成的洗马姑电站,装机容量1.453万kW,作为第二级电站。随着三线建设的需求,1971年南瓜桥水电站(三级电站)动工,1982年投入运营,以解决战备...
开发和
研发的区别
答:
1、研发侧重于寻找和解决问题,而开发侧重于将成果转化为实际应用并推向市场,虽然这两个过程是相互关联的,但它们是不同的阶段,需要不同的技能和知识。研发,即
研究与开发
,是指为了创造某种新的事物(产品、服务、过程或材料)而进行的活动,这个过程包括寻找潜在的问题和机会,提出解决方案,以及
实施
...
简述国家课程、地方课程与校本课程的主导价值
答:
现就校本课程资源
开发与实施研究
作阶段性总结。 一、 对校本课程资源开发的几点认识。 校本课程的开发需要一个理性、民主、科学的决策过程。 校本课程作为课程形态而存在要有其自己的课程理念和内涵,所以,学校开发校本课程必须做好前期的理论准备。 校本课程应该和国家课程、地方课程一样,要有自己的课程理念、课程计划...
西部大
开发与
生态保护措施
研究
答:
但是西部生态环境极其脆弱,如何在
开发
西部经济的同时,以可持续的方式建设西部的生态环境,是关系西部大开发成功与否的关键。敦煌生态的恶化已呈加剧之势,人类奇观月牙泉面临干渴的危险。生态环境的恶化再次向人们敲响了警钟。据专家介绍,缺水导致的沙漠化加剧了莫高窟文物保护的难度。在莫高窟现存492个洞窟中...
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