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幼儿社会教育目标分类
幼儿教育
的
分类
答:
幼儿园课程可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域
。一、健康领域目标 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。二、语言领域目标 乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,...
幼儿
园教学
目标
分几类?
答:
(1)认知,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的
目标
; (2)情感,主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标; (3)动作技能,主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等方面的目标 。
幼儿
园
教育目标
包括哪三个方面
答:
根据最新《3—6岁儿童学习与发展指南》要求和教育目标分类学,
幼儿园活动设计中的活动目标包括:括认知、技能、情感三个方面
。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。
幼儿教育目标
分为哪几个层次
答:
例如,在大班
社会
活动《装豆》中,教师设计的两条活动
目标
是“引导
幼儿
积极与同伴讨论、协商并解决问题”和“感知秩序对游戏和生活的重要性”。第一条目标是从教师的角度出发进行表述的,第二条目标又是从幼儿的角度出发进行表述的,显然存在内在价值观不统一的问题。如果撇开
教育
观念这一问题的话,活动目标的...
幼儿
园
教育
活动
目标
的
分类
有哪些?
答:
一、认知:包括对数学、语言、常识、科学、
社会
的一些知识。二、技能:1、数学技能又分成数概念、图形、统计、
分类
、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
五大领域
教育
的
目标
是什么?
答:
五大领域
教育
的
目标
:一、健康 增强
幼儿
体质,培养健康生活的态度和行为习惯 1、适应幼儿园的生活,情绪稳定;2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;4、喜欢参加体育活动。二、科学 激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力 1、有好奇心,能...
简述纲要中的
社会
领域
教育
的总
目标
答:
学前儿童社会教育
总
目标
的特点是:第一,规范性。第二,共通性。第三,学习结果导向性。第四,可分析性。第五,可扩充性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,就社会领域提出以下总目标:“能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助。合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的...
教育目标
是怎么
分类
的?
答:
情感
目标
:兴趣、态度、习惯、价值观念、
社会
适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。动作技能目标 :感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作...
幼儿
园
教育目标
有哪些?
答:
一、确立幼儿园
教育目标
的依据 1.依据
社会
发展的客观要求 首先,
幼儿教育
具有社会属性。教育是人类特有的社会活动,其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等,有计划、有组织、有目的地传播给下一代,培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动,牵动着千千万万家庭,事关...
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