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幼儿游戏介入指导策略
游戏指导策略
是指
幼儿游戏
过程中教师
介入游戏
的方式.请结合实际谈谈一般...
答:
【答案】:教师通常通过以下几种方式介入游戏:
(1)作为旁观者介入:教师在一旁观察儿童游戏,并用语言或非语言的形式(如点头、微笑等)来表示对幼儿游戏的关注
,让幼儿感受来自教师的支持和赞同。(2)作为管理者介入:教师不参与游戏,但积极地帮助幼儿为游戏做准备,并随时为正在进行的游戏提供帮助,如...
游戏指导策略
是指
幼儿游戏
过程中教师
介入游戏
的方式请结合实际谈谈一般...
答:
首先,
教师可以通过观察幼儿的游戏行为来了解他们的兴趣和需要,并提供适当的支持和指导
。这包括观察幼儿是否积极参与游戏,是否有良好的沟通技巧,是否能够解决游戏中出现的问题等。其次,教师还可以通过语言和非语言的方式来引导幼儿的游戏行为。例如,教师可以提出一些问题或建议,以激发幼儿对游戏的兴趣和思...
如何引导
幼儿
进行有益的
游戏
?
答:
交叉式介入法就是教师通过扮演一个角色进入到幼儿游戏中,通过教师与幼儿、角色与角色的互动
,起到指导幼儿游戏的作用。当幼儿游戏能够顺利开展下去时,教师则可以退场,不能待得太久。 2.材料指引介入法 材料指引介入法就是通过材料的提供达到指导幼儿游戏的策略方法。游戏材料对幼儿的游戏来说是非常重要的,没有材料很多...
幼儿
园
游戏指导
方法有哪些幼儿园游戏指导方法有什么
答:
1、对于教师来说,在游戏过程中的指导是一个开放性的与幼儿互动的过程
。这种互动过程,要求教师应掌握一定的技巧或策略,并具有较强的随机应变的能力,在实践中能够灵活机动地运用,所以游戏中的指导充分体现了幼儿教师教育工作的科学性、艺术性和创造性。2、平行介入法是指教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同...
教师
介入
及
策略
有哪些
答:
1、暗示指导策略 暗示指导是对幼儿游戏过程的一种隐性指导,包括语言暗示和行为暗示两种不同类型的指导方式
。例如:美工区里教师提供了一些旧报纸及旧宣传画册,目的是想让幼儿动手通过画画、剪剪,结果无人问津。这时,教师用旧报纸折叠以后剪成细丝,再把纽扣包在中间,一会儿一个毽子就做好了,老师拿着...
2019内蒙古教师招聘教育基础知识-
幼儿游戏
的
指导
与
介入
?
答:
【答案要点】1.教师指导与
介入幼儿游戏
的目的或作用。2.理论+材料(采用外部干预的介入方式;丰富幼儿的生活经验;以交流讨论为媒介)3.评价教师做法或提出其他
指导策略
。《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在幼儿游戏中,教师只有合理的掌握好自己的角色对幼儿进行指导,才能凸显...
幼儿
区域活动的
指导策略
有哪些?
答:
以自身为影响媒介的教育指导是指在教师亲身
介入幼儿
区域活动过程,并对幼儿直接施加教育影响的
指导策略
。实践表明,一般可有以下三种方式。1.平行活动方式 平行活动的指导方式是教师在空间距离上接近幼儿,并与幼儿用相同的活动材料从事同样的活动,但不与
儿童
发生直接相互言行交往,不直接介入幼儿的活动过程,...
如何
介入幼儿游戏
的
指导
?
答:
一、教师
介入幼儿游戏
的时机 1.当幼儿遇到困难、将游戏情节延续下去有困难时 当幼儿的游戏遇到了困难而他们又无法解决时,可能会导致游戏情节的停滞不前。如果老师的介入能促使游戏继续开展,并且游戏的情节获得拓展,那就是必要的和适宜的。2.当幼儿在互动中产生冲突时 冲突是普遍存在于幼儿同伴交往过程中...
教师组织表演
游戏
时有哪些
指导策略
?
答:
一、
游戏
初期提示
幼儿
故事发展的线索 游戏的初始阶段,教师可以充当旁白的角色或者请能力强的幼儿担当,提示幼儿故事发展的线索或相关情节,幼儿可以根据旁白的提示做出相应的肢体动作并进行对白。二、游戏中期引导幼儿表现特定的情景 在游戏过程中,幼儿也会出现遗忘故事中的部分情节或对话不流畅,教师可悄悄地...
简述
幼儿
园
游戏
的
指导策略
答:
幼儿园游戏的
指导策略
要有正确的
儿童
观、要有正确的发展观、要改变陈旧的游戏观等。1、要有正确的儿童观。在自主游戏中,我们要彻底改变以往的“教师
游戏幼儿
”的情况,让幼儿在游戏中“自由选择”“自主展开”“自发交流”,真正体现游戏的本质—自由意志的体现,真正实现幼儿在游戏中的主体地位。要尊重...
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