66问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿教师指导记录
幼儿
园个案追踪观察与教育
指导记录
答:
1、来自于
教师
的 段承言小朋友是一个文静较内向的男孩子,喜欢一个人安静的进行游戏,个案追踪观察与教育
指导记录
。记得他才来
幼儿
园时的情景,使我们
老师
都感到头疼。他是我们见过分离焦虑特别严重的一个。其表现为:1、来到幼儿园时,当家长走时,他就像一块小年糕,粘在妈妈身上,哭得时间长,家长...
怎样
指导教师
进行
幼儿
游戏观察
记录
答:
②非结构化
记录
:没有预定目的地去观察一名或一群
幼儿
时采用这种记录法。这类观察是自发的,常常是因为突然发生了有趣的或出人意料的事情。建议
教师
在口袋里常备小巧的笔记本和笔,可以随时进行记录。③比较性观察记录:可以是观察不同幼儿在同一情境下的不同表现,也可以是间隔性地观察同一名幼儿在不同...
幼儿
园
教师
每日班级工作
记录
带班情况怎么写
答:
可以从以下方面
记录
:1、自觉执行
幼儿教师
职业道德规范,遵守各项规章制度。2、每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及下主题计划。3、每周完成下周安排。4、
指导
配班老师完成幼儿的个案观察记录。5、积极参与课题教研活动,并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有...
如何
指导
小班
幼儿
进行科学活动
记录
答:
分析:对于大年龄
幼儿
来说,他们不仅能用语言表述“坚硬”“松软”“薄脆”这些感觉,还会借助生活经验用各种替代的方法来表达(如画上芝麻饼干表示手工纸的薄脆),可是这样的表达对小班幼儿来说很困难。案例中
教师
采用的
记录
方法既方便又直观,可以让小班幼儿一目了然地认识事物的属性,符合小班幼儿的特点。...
幼儿
自主游戏时
教师
如何进行观察
记录
?
答:
教师
应观察操作材料是否符合
幼儿
的年龄特点,是否体现了它的多功能性、适宜性、挑战性等,材料的投放要与教育目标、活动区特点、幼儿年龄特点、幼儿发展水平相结合。(三)灵活使用多种观察
记录
方法 1. 扫描观察法。教师在相等的时间段里对整个活动区域的布局及全体幼儿依次轮流进行观察,粗线条地了解幼儿的...
幼儿
科学活动中观察
记录
的
指导
答:
所以对小班
幼儿教师
要采用系统的、直接参与的引导方式,带动、启发、鼓励幼儿参与观察并
记录
科学发现。中班幼儿有了一些记录的经验和技能,自主性有一定发展,有独立探索,自我学习的要求与愿望,教师可适当放手,根据幼儿探索和记录中出现的问题及时
指导
,鼓励幼儿独立探索和记录。大班幼儿的自主学习能力较强,...
幼儿
园入户
指导记录
怎么写呢?
答:
幼儿
园入户
指导记录
内容包括:入园适应、师幼、亲子共游戏、亲密的共读。在入户指导的过程中,为了拉近与孩子的距离,缓解家长的入园焦虑,
老师
们为孩子和家长都精心准备了礼物:给孩子的“小礼包”。老师们为孩子准备的礼物有:小粘贴、园歌、虎虎优优的LOGO等,这些小礼物拉近了幼儿园与幼儿之间的距离,...
幼儿
园常识听课
记录
答:
幼儿
园小班健康《小兔拔萝卜》听课
记录
授课
老师
:陈海雪 时间:2014年12月10 日 星期三 活动过程 一、热身活动《快乐的节日》 摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。 二、基本部分 (一) 导入 1、
教师
出示兔妈妈的头饰 提问:陈老师是兔妈妈,你们是兔宝宝。这是我们的…… 对呀!这是我们的兔...
幼儿
园听课
记录
优缺点及建议范文(两篇)
答:
(1)整理好听课记录。记录听课内容,按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配,即各环节所用时间,教师教用的时间,
幼儿
学用的时间。记录教法学法的选择与应用,记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。
记录教师
挖掘与利用课堂生成资源的情况,记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园师徒结对指导记录15篇
小班教研活动记录表20篇
幼儿园教研记录100篇
小班教师集体备课记录
小班教研活动记录100篇简短
小班教研活动记录内容大全
幼儿教师指导记录五十字
幼儿园教师帮扶记录表10篇
幼儿常规教育研讨记录