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幼儿小班简短案例分析
幼儿
园
小班
教育
案例
答:
在本次主题活动中,教师创设了让每个
幼儿
都正确表达自己发现的机会,同时创设了相应的氛围,增强情境性,让每一位幼儿都有身临其境的感觉,使他们从被动学习变为主动学习,体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与,使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识,为他们远离伤害、增加自我保护意识,提供了基础。
小班个案分析
与反思精选范例
答:
二、为
幼儿
创设和谐、愉快的午睡环境,克服幼儿睡前的焦虑心理 (一)为幼儿解决睡前准备工作的困难。两岁半左右的幼儿,自我服务能力有限,我便及时地给予帮助,提醒或帮助幼儿睡前小便,解决脱衣、铺被等困难。 (二)用愉快的情感来感染幼儿。放优美、平和的音乐,用音乐舒缓和旋律来感染幼儿,潜移默化地稳定幼儿的情绪。
幼儿
园
小班个案分析
范本
答:
【篇一】
幼儿
园
小班个案分析
范本 【案例背景】 小可,四岁半,是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习,照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园,比同班的小朋友小一岁。 【案例描述】 每一天早上入园时教师和小可打招呼,她...
小班个案分析
与措施【三篇】
答:
一、
案例
重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名
幼儿
刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,最后才轻轻地...
小班
观察记录
分析
与措施范例展示【五篇】
答:
1.
小班
观察记录
分析
与措施范例展示 篇一 观察分析: 户外活动时间里,我们为小朋友提供了很多的自选玩具,如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等,这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具,并鼓励
幼儿
自行解决自己在游戏中存在的问题。 起初,幼儿把塑料平衡木摆成了s形的平衡木,走了几次之后,他们就推起一个...
小班案例分析
与反思精选【三篇】
答:
下面 无 为您提供了
小班案例分析
与反思精选【三篇】,供您参考。 【篇一】 在对
小班幼儿
进行分享行为调查时,我们记录了以下两个案例: 案例一:李想带来一辆玩具车,并告诉老师,他是带来和小朋友一起玩的。自由活动时,李想高兴地拿出自己的车,但他只愿意让小朋友看,不准别人摸他的车。老师说:"李想今天真乖,...
幼儿
园
小班案例分析
精选集【三篇】
答:
幼儿园
小班案例分析
精选集【一】
小班幼儿
正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句"对不起"部不说。因此...
幼儿
园
小班案例分析
答:
1、背景 秋天是水果丰收的季节,是充满喜悦的季节,是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合
小班幼儿
的认知特点,也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。2、实录 今天我在美工区添置了一个新的游戏,孩子们都非常兴奋,都抢着去给...
小班
自主游戏
案例分析
_
幼儿
园自主性游戏案例
答:
小班幼儿
自主游戏
案例
篇1 在一次角色游戏中,我正在"理发店"旁忙着收拾东西。"小姐,你要理发吗?"一个甜甜的声音在背后响起,我没在意。"徐佳小姐,你要理发吗?"声音加大了,原来在叫我,居然还敢直呼其名,简直"胆大包天",因为确实忙就没理会。忽然,感觉我束好的长发在背后被一双小手摸着。
保育随笔
小班案例分析
_
幼儿
园保育随笔小班案例分析
答:
保育随笔
小班案例分析
篇1 小班教养笔记——快乐洗手
小班幼儿
在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师,他又在玩水!”“老师,谁谁没有挽袖子”……每天这些事情总是重复发生。过去,我总是反复提醒常规要求,“洗手时要这样……要那样……注意……”可效果总是不好。 我想,幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也...
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