幼儿园语言教学的现状和建议答:同时,幼儿园教师与幼儿的交流和互动不充足,没有给幼儿提供广阔的语言锻炼机会,使幼儿对语言感到困惑。还有一些幼儿教师在教学时脱离日常生活,没有从幼儿最熟悉的生活中选择语言教学的素材,比如当天气变化要下雨的时候,幼儿园教师会对幼儿说:“小朋友门,快看,天上有乌云出现,快要下雨了,我们进教室啦。”教师却很少让...
幼儿园语言教学的不足和改进策略答:5、我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述。 幼儿园语言教学的不足和改进策略 篇3 一、班况分析: 夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我班有35个幼儿,女生12人,根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既...
幼儿园教育教学工作情况汇报答:针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。 2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以...