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幼儿园班本课程的意义
幼儿园班本课程
开展
的意义
是什么?
答:
班本课程的开展意义:1.为教师提供了广泛的教育空间,是成长教师的重要途径
;2.为幼儿的发展提供有力的保障,对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响;3.为促进家园共育提供动力源泉。4.为幼儿园教育质量提高提供保障,对促进幼儿园可持续发展产生重要作用。
幼儿园班本课程
如何开展
答:
指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。
其目的是有效地引导幼儿健康成长
,形成符合本园发展的教育目标、内容、途径和方法,使教育具有特色,使幼儿园具有特色。二、课程园本化的意义 1.克服国家课程的诸多弊端:(1)国家课程与地方...
班本课程
设计
答:
知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,
课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现
。 教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识,而知识的载体就是教材,其代表人物是夸美纽斯。课程即活动 这种课程的主要代表人物是杜威。杜...
幼儿园班本课程
和项目课程区别
答:
项目课程即是幼儿园课程即教学科目,
这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应向幼儿传授那些必要地有价值的知识
。2、出发点不同。班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。幼儿园项目课程是指幼儿园在领会国家和...
游戏案例和
班本课程的
区别
答:
班本课程是以班级为单位,师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容
。游戏活动案例是指:“教师提供相关环境和玩教具材料,幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展的,能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思。”幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的,它...
幼儿园
生活化课程是否属于
班本课程
答:
通过运动锻炼可以增强孩子们的体质和协调能力。
幼儿园
生活化课程是
班本课程
中不可或缺的一部分。它通过实践操作、社交互动以及艺术体育活动等多种形式,全面培养孩子们的生活技能、社交能力和综合素质,为他们未来的学习和发展打下坚实基础。在幼儿园阶段,生活化课程对于孩子们全面成长至关重要。
《
幼儿园班本课程
》的读后感
答:
一、
幼儿
方面 幼儿认为世界是相互联系的,是一个整体。他们是有差异的,我们提供相同的背景、相同的信息支持和材料的支持,教师提供相同的指导,但是孩子是不一样的。他们各自有各自的想法,每个孩子都有自己的优点。比如有的孩子擅长唱歌,有的孩子擅长画画,还有的孩子擅长运动等等。他们喜欢挑战、需要鼓励...
倾听自然秘语之春天在哪里—中1班
班本课程
答:
春天是幼儿亲近大自然的最佳时节,结合我们的
班本课程
《倾听自然秘语》,让幼儿与大自然零距离接触中感知春天、寻到春天的足迹、充分了解大自然的变化、增强环保意识,我们中1班的小朋友一起跟老师走出教室,到
幼儿园
各个角落寻找春天。 (图1)孩子们听到要去找春天,兴奋又激动,在老师的带领下...
混龄班教育的好处是什么
答:
从课程上来说,混龄教育更需要
班本课程
,需要教师拥有更丰富的课程资源,需要更适宜
课程的
开发和更巧妙的教育设计,其要求之高、困难之大是可想而知的。 拓展: 论全托园开展混龄班教育管理
的意义
论文 摘要: 混龄班级为
幼儿
提供了一个高低混龄的生活、学习环境,在寄宿制全托园所中的混龄班级教育模式本身的特点就...
园本课程和
班本课程的
区别
答:
范围不同、内容不同等。范围不同:园本课程是以
幼儿园
为单位;而
班本课程
是以班级为单位。内容不同:园本课程是由幼儿园教师编制、实施和评价的课程;而班本课程是根据班级幼儿的兴趣、需求和特点,由班级教师编制、实施和评价的课程。
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