66问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园混龄班的缺点
混龄
教育的
有哪些
问题和对策?
答:
1、教师水平有限
从当前的实际情况上看,在幼儿园中,教师的教育水平比较有限,在用人招聘标准上相对较低。这样就会导致教师在驾驭混龄教育的过程当中出现非常大的困难和挑战,很难真正的达到理想当中的教育效果。对策:在幼儿园教育实际开展的过程当中,要想真正的让混龄教育达到效果,首先就应该推动教师在...
混龄班幼儿园
优
缺点
答:
混龄班幼儿园的缺点:1. 不同年龄的孩子可能会产生冲突:混龄班中
,不同年龄的孩子在一起,可能会出现年龄较大的孩子欺负年龄较小孩子的情况,这需要教师及时干预和引导。2. 对教师的要求较高:混龄班需要教师具备较高的教育能力和耐心,能够照顾到不同年龄段的孩子,并引导他们进行互动和交流。3. 家...
混龄班
教育的坏处是什么
答:
而规模较大
幼儿园的
师资数量有限,一旦引入混龄教学的模式,孩子和老师的比例是5:1,虽然老师有更多的精力来关注每一个孩子,从不同的角度来观察孩子的发展,给予他们更多的引导,这样便于老师充分调动孩子的学习积极性和主动性,但一个班级增加几名老师就目前的情况看是很难做到的。
混龄班
教学任务重、...
混龄班幼儿园
优
缺点
答:
缺点:个体差异大:混龄班中幼儿的年龄、发展水平和兴趣可能差异较大
,老师需要面对更多个体化的教学需求。教学难度:混龄班老师需要面对不同年龄段幼儿的教学需求和兴趣点,教学难度较大,需要灵活应对。管理挑战:混龄班中幼儿数量较多,各年龄段的幼儿同时参与活动,管理和维持秩序可能会有一定挑战。
混龄班级
一日生活对
幼儿
行为社会化的坏处
答:
混龄班级
一日生活对
幼儿
行为社会化的坏处:混龄班容易出现大龄儿童争强好胜的情况,因为重视大龄儿童的表现,从而影响小年龄儿童的发展,使他们自信心的树立受到一定的影响。与此相反的现象是,教师又常常对小年龄儿童比较重视,对大年龄儿童要求过低,在一定程度上影响了大年龄儿童的发展。而且混龄班很容易...
幼儿园
混班教育的优
缺点
?
答:
优点:
混龄
教育更加接近于真实的社会,可以弥补同龄兄弟姐妹的缺失,可以提高幼儿的语言表达能力,可以提高幼儿学习的自主性和智力水平.不足:对
幼儿园
老师专业素质要求高,大龄儿童容易出现争强好胜现象等 望采纳啊。
混龄
教育
的弊端
答:
02 学习进度问题 有的教育活动在同龄班中只需要一个单位时间,在
混龄班
中却需要几个单位时间才能完成。如果组织得不好,还会造成部分
幼儿的
无所事事。03 大龄儿童争强好胜 重视大龄儿童的表现,从而影响小年龄儿童的发展,使他们自信心的树立受到一定的影响。与此相反的现象是,教师又常常...
幼儿园混龄班的
优势和不足有哪些?
答:
1、家长、老师的教育观念有待更新 由于我们缺乏
混龄班
教育的理论和实践支持,这对开展
幼儿混龄
教育是一大障碍。大多数家长认为,同龄幼儿相互交往学习,才是合适的交流行为。甚至有人错误地将
幼儿园混龄
教育看作是贵族教育。家长的教育观念看起来为孩子着想,不愿让孩子受到非年龄阶段的其他影响,但却没有...
中大班
混龄
户外活动优
缺点
答:
缺点
:孩子年龄程度不一,不方面组织活动。
幼儿园的
班级 在我国多年来的幼儿教育实践中已形成了基本划分方式,一般以年龄为主要依据,可分为大中小三个班级,小班3—4岁,中班4—5岁,大班5—6(7)岁,但有些园所也会开设小托班,学前班,混合班等。每个班级因为孩子的年龄不同,其自身特点与发展也...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园混龄教育的利弊
幼儿园蒙氏混龄班好不好
幼儿园平行班和混龄班哪个好
混龄班级的优势与不足
幼儿园混龄教学的优缺点
幼儿园混龄教育的弊端对家长
混龄幼儿园的好处 和坏处
蒙氏教育大班混龄班怎么样
混龄教育的弊端