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幼儿园混班制教学好吗
幼儿园混班
教育的优缺点?
答:
优点:混龄教育更加接近于真实的社会
,可以弥补同龄兄弟姐妹的缺失,可以提高幼儿的语言表达能力,可以提高幼儿学习的自主性和智力水平.不足:对幼儿园老师专业素质要求高,大龄儿童容易出现争强好胜现象等 望采纳啊。
我国
幼儿园
中
混合班
的优势和不足各是什么?
答:
幼儿园中混合班的优势可能就是让一些比较大的,学生会比较有责任感的
,然后比较小的学生就会比较能自主动手的能力吧,然后不足就是因为不同年龄的学生在一起那么肯定会有不一样的教学方法
幼儿园
混龄教育的弊端
答:
研究发现,
同伴教学对扮演教育者的儿童有正向的影响
。他们由于帮助了别人,又得到成人的赞扬,会更加善于互相帮助。[page]谈谈幼儿园的混龄班_入园入托_本站[/page] 其次,混龄教育因其混龄编班,扩大了儿童的接触面,使他们学习了与不同年龄儿童的交往,班级即是社会的雏形。在一个班级中有不同年龄的儿童,彼此之间如...
第一个问题,
幼儿园
大,中,小班
混合教学
,很多家长不赞同,你怎么看...
答:
很多家长不赞同这样做,是因为这样做会造成对孩子的学习和活动的影响,我也认为这样做不如分开好
幼儿园
怎样分年龄
班好
?
答:
可打破年龄界限进行混合编班。
混合班
开展教育活动时,应注意兼顾各年龄幼儿的特点,在活动内容、时间、要求、方式方法等方面,要有共性、有区别地穿插安排,合理组织,确保每个幼儿都能受到教育,获得发展,并促进不同年龄幼儿友好相处、相互学习。
幼儿园
开办初期也可以采用这种方式,混龄编班分小组上课。优点:...
幼儿园
走
班制教学好
还是普通教学好?
答:
班制教学
,首先班制教学有一个固定的集体环境,有助于小朋友们的交友学习,适合小朋友玩乐并学得知识。走班制太麻烦,小孩子本来就不懂事容易进错班。并且走班制比较混乱,也不利于大脑还未发育完全的小朋友的交友,会降低他们的幸福指数
混龄教育真的
好吗
?
答:
一般是优秀的人,最起码是他们认为的。这样的混龄教育是可以。但是,若是他们到了小学五六年级的时候,混龄教育的弊端就会显现,因为这个时期的孩子好动而且易变,并且有了自己独立思考的能力,可以判断出哪个事情对自己更加有利。个人觉得在
幼儿园
或小学前三年级的时候可以混龄教育,之后就算了吧!
混龄班有哪些特点
答:
1、学生的年龄差距较大 2、学生的学习能力差距较大 3、可以让较小孩子更好的学习 在混龄班里,年龄小的儿童与年龄大一些的儿童在一起游戏与生活,因而有机会向大龄儿童学习,得到大龄儿童的帮助,减少竞争压力,增多合作的机会。
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